小学德育工作总结集合(15篇)

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们来为自己写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是小编精心整理的小学德育工作总结，欢迎大家分享。

小学德育工作总结1

本学期学校德育工作中，继续认真贯彻落实中央8号文件精神，结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结如下：

主要工作

一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

1。发挥德育领导小组的核心作用。

加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育处具体抓，实行德育处———年级组———班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

2。加强教师职业道德建设。

学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。每单周三下午组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。本学期继续组织学习德育纲领文件，巩固“树师表，铸师魂，颂师德”活动成果，评选了10名师德标兵、10名优秀班主任和10名优秀教育工作者，加大了对优秀的表彰奖励。

3。加强班主任工作的管理和指导。

学校通过了培训、经验介绍等形式开好每月一次的班主任例会，同时利用了有利时机，组织了青年班主任的外出培训，特别是在聆听著名教育家魏书生的报告会后，青年班主任觉得自己受益匪浅，部分班主任还主动到校图书馆借阅魏书生代表作《班主任工作漫谈》等班主任工作用书，有效地提高了班主任工作业务水平。同时也进一步健全和完善了班主任工作考核，修订了《班主任、副班主任工作职责》和《考核条例》，完善文明班级、先进班集体的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，建设了一套较为科学、规范的德育工作制度。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1。精心布置宣传阵地。

加强对“‘希望之星’红领巾电视台”、画廊、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2。规范班室布置。

各班教室的布置体现了班室特点，营营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3。积极做好了迎接“苏州市教育现代化小学”评估验收的准备工作。

使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

4。加强了校园的绿化、美化与净化工作。

发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。

5。大力推进“书香校园”进程。

提高图书、阅览室的开放率，规范班级图书角建设，加强读书指导，提倡办好班报，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。

三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。

1。丰富德育活动促进养成教育。

认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《学生一日常规》，认真落实“三制”（岗位责任制、卫生值日包干制、检查评比制），同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育等等。特别是开展了全国青少年“文明礼仪伴我行”活动，通过学习礼仪、实践礼仪、宣传礼仪、展示礼仪等方法途径，实施活动方案，组织学生参加文明礼仪知识竞赛、自创文明礼仪童谣等活动，取得了阶段性成果。3月19日，我校受到了江苏省组委会的表彰，7月下旬将有学校代表参加全国在北京人民大会堂举行的表彰会，届时将有我校55名师生受到表彰。

2。加强班级文化建设。

我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。本学期评选出了学校“文明班级”12个、昆山市“先进班集体”2个。

3。加强后进生的教育与转化。

德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队。

4。探索尝试心理健康教育，形成健全人格。

为了进一步加强学校心理健康教育工作，曾先后推荐部分骨干教师外出培训，使教师掌握必要的专业知识和方法，在实践中探索提高。再采取了以点带面，分层推进的办法，全面实施心理健康教育。学校还建立了心理健康教育咨询室，定时、不定时地开展有针对性的心理辅导，解决了部分学生渴望解决的实际问题，如学习问题，人际交往问题，正确认识自我方面的问题，一定程度地提高了学生的身心健康水平。

四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

1。办好家长学校，增进家校联系。

我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课、亲子活动等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达90%以上。同时，坚持通过电话联系、家访、“网上家长学校”，经常性地与家长沟通，充分利用“网校”的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。本学期，有一名教师被评为“苏州市家校联系先进个人”，有数十位班主任获得“网校”的奖励，每月班主任使用率均为超过95%。

2。走向社区，实践成才。

我们坚持以“雏鹰假日”小队形式走入社区，开展“走向社区，实践成才”的活动，特别是利用双休日、寒暑假，引导鼓励学生深入到社区，积极参与社区活动，并且每生都有认真记录的《德育实践记录卡》。

3。军民共建，共育新人。

我们继续发扬传统，积极开展军民共建活动，巩固军民联系，增进军民情谊，联合培育新人。

一是组织少年军校学生参观空军雷达站营房，进行军事化训练，开展国防教育，磨练学生坚强的意志；

二是邀请空军雷达站、市消防大队官兵到校参与各项活动，宣传国防知识、消防知识等；

三是组织学生走进军营，慰问官兵，感受兵营生活。

4。巩固德育基地，发展社区教育。

小学德育工作总结2

本学期，我担任xx（3）班数学老师工作，也就肩负着学生的德育工作。一学期来，我倾注了自己的精力和爱心，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：

一、发挥班干部队伍的作用，创建和谐、积极向上的班风一支好的军队需要严明的纪律，同样，一个好的班级也需要有良好的纪律。

班级有了良好的纪律，才会有好的学习氛围，才会有较强的凝聚力，同学间才会有融洽的人际关系。

xx年级的学生已处于小学高段，在身心各方面都比以前成熟了很多。很多学生都有了自己的思想，对各种问题会有不同的看法，有时敢于对老师的看法提出疑问。这对他们自身来说是好事情，说明他们在慢慢长大，但同时，给班主任的管理增加了许多难度。因此，老师利用空余时间再三强调一定要注意纪律，大部分学生都进步很大，但是有的学生在纪律上仍会出现屡教不改的坏现象。

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。

当班级出现问题，学生出现错误时，我会和他们一起分析原因，查找不足，一起加油，尽量减少错误。在这种长期的氛围中，学生有非常强烈的集体荣誉感，班级整体氛围积极向上，充满活力。

二、发挥榜样模范作用，培养学生良好的行为习惯

我一直认为，小学阶段是培养学生良好行为习惯最重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以让他们受益终身。在我的正常工作和生活中，我非常重视学生的道德教育。我允许学生犯错，但我要求学生主动承认并改正错误。我鼓励学生向身边的优秀学生学习，向他们的良好习惯、文明言行、认真学习的态度和积极向上的精神学习。同时，我也注意自己的言行，为他们树立榜样。经过一个学期的行为习惯、文明礼貌、思想品德等方面的逐步渗透，我觉得他们在思想道德、行为习惯等方面都有了很大的改变，表现越来越好。

三、用爱搭建我与学生间的桥梁

1、用爱了解学生。

初建新班，大部分都不是原班生，所以了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

2、用爱关心学生。

每天我都要数次询问学生的身体状况，对生病的学生，我都是尽可能的帮助他，如帮其烧开水吃药等，晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。四、注重学生的养成教育

落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，于是我做了一下几点：

1、要求学生学会“弟子规”、“三字经”，传承中华优良文化和美德，还在《守则》、《规范》做到了养成教育，做到制度上墙，学生人人烂熟于心，要求学生人人会背。

2、开展各种德育活动，拓宽教育主渠道。

（1）给学生树立“集体第一、个人第二”的思想观念。良好的集体是我们成长的园地，个人行为会影响集体形象，一个良好集体的形成需要每个人的努力和无私奉献。我经常在班级活动中对孩子进行思想品德教育，平时我更是利用一切机会渗透德育教育，在循序渐进中，我班形成了团结互助的班风。

（2）组织学生观看反的各种碟片，并举办“珍惜生命，反对”的主题班会，让学生对的反动本质看得更透彻，对学生进行了一次次生动的爱国主义教育。

（3）加强法制安全宣传教育。在班级会议中，我经常对孩子们“防火、放电、防水、防坏人等思想教育，让学生懂得一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。为此，我们学校也经常邀请司法人员到校举行法制讲座，让学生初步具备运用法律保护自身权益的能力和维护法律尊严的意识；

（4）对学生心理健康的教育。少年儿童学生心理比较脆弱，我经常的在班上对学生进行心理健康教育，并观察和了解班上学生的心理动态，对有心理问题的学生，我积极帮其排解和疏导。我在对学生心理健康的教育中，有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理，增强学生的社会适应能力。

总之，德育教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生新情况、新问题，尽职尽责地做好工作，以完成我肩负的神圣使命。

小学德育工作总结3

本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、重视德育队伍建设，强化德育意识。

１、加强了班主任工作。开学初要求班主任写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，对班主任每月工作进行总结，并对下阶段工作作出部署，学期末写出工作总结。每月根据学校检查对班主任工作进行考核。

2、加强了德育研究，召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会。

3、做好少先队小干部的选拔、培训工作。每月定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手，在学生劝导、广播站管理等方面发挥作用。每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正。

4、加强少先队阵地建设。本学期着重加强对校园广播站建设、利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育。强化少先队礼仪队伍形象。

5、加强后进生管理。做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

二、本学期继续加强行为规范教育

以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的小学生。

１、坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。在开学初，集中对全校学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育，利用广播站对学生进行宣传。

２、坚持了常规检查评比。检查评比做到了客观公正。并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操、路队作为检查评比的重点。每周分别评比颁发卫生、纪律、文明中队的流动红旗。

3、加强了班级制度建设。根据本班情况制定了《班规》和班级评价方案，并张贴于教室醒目处。各班建立了行之有效的班级规范和课堂常规，细化了班级管理，把每一项制度落到了实处。

4、继续做好了班级文化建设，彰显出班级个性，班级板报做到了定期更换。

5、安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对学生课间活动的监督，坚持了楼道值班和集体放学制度，做好了交通安全、食品卫生安全的教育。

6、开展队前教育，教唱队歌，少先队礼仪知识。

三、针对主题进行各项活动，在特色中成长。

作为少先队工作者就应该抓住良机，营造氛围，创造性地规划少先队活动内容，并做到每月都有活动主题，采用生动活泼的形式，让队员们在活动中，知识得到进一步扩充，能力得到进一步提高。我校大队部以开展丰富多彩、生动活泼的少先队活动为主线；以开展主题、形式多样的班队会活动为载体。本着“年度有主线，月月有主题，天天是活动，处处受教育”的原则，充分发挥少先队组织在学校各项工作中的桥梁和纽带作用。

（一）开展文明礼仪伴我行活动。

1、本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主，校圆之声广播站每周两次也增加了“文明小知识”栏目。2、文明监督岗每天在学校各个角落纠正学生的不文明行为，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

3、利用国旗下的讲话、班队会等教育阵地对学生进行教育，规范自己的行为，使学生的文明习惯有较大改变。

（二）开展健康安全教育

结合教育局卫生安全教育工作，做好学生的健康安全教育宣传工作。

1、召开班主任会议，安排落实健康教育的各项检查，督促学生健康教育知识的掌握。

2、利用广播站宣传有关知识，并办一期以“珍爱生命关注健康”为主题的黑板报。

（三）开展班级文化建设

本学期继续深入开展班级文化建设，按照学校工作要点，积极打造班级文化。

1、创建温馨班级内涵，就是人人知道建设“温馨教室”，主要包括班级人际环境、课堂教学环境、自身心理环境、教室物质环境建设等四个方面的内容。在上学期工作基础上，认真总结经验，提出切实可行的具体措施，把创建活动引向深入。布置教室，让教室真正成为学生的“家”。

2、积极开展班级文化建设交流。利用晨会时间让各班交流本班的班级文化建设特色，互学互评，让班级文化建设继续深入。

回顾半年来的德育工作，有成功也有失意。今后，我们将在上级主管部门的正确领导下，决心不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升。我们相信，通过全体师生的共同努力，德育之花将会在一实小这片文明的校园中盛开地更加艳丽！

小学德育工作总结4

本学期我尽力履行班主任的各项工作职责，关心爱护学生，严格要求学生，使学生们得到了锻炼与教育。以下作一个简短的总结。

1、抓好德育工作

将德育工作放在首位，我认为，“成才必先成人”；如果一个学生，有着优异的学习成绩，但没有良好的品德，这教育也是失败的。因此，这一学期之中，我积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习态度，形成良好的班风。除了班会课进行正面宣传教育外，课外还联系实际，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优秀的人。除了重视班会课以外，我注意将德育工作纳入正常的制度建设中，根据我校的校规，结合本班实际与学生建立了评选制度和班级奖惩制度。开展各种班级活动，培养学生的团队精神、创新精神、拼搏进取精神、爱国情怀、感恩之心。

2、培养班干部

班干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。

班干部素质高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的此对于班干部队伍建设我一向非常重视。我对班干部要求特别严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，没有限制得很死，我着重树立班干部的威信。通过一个学期的锻炼，我班产生了一批十分优秀、有能力的班干部，让我的班工作轻松了很多。不过，班干部的培养是需要长期的努力，因为随着学生年龄的增长，他们的性格、爱好、心理以及接触面等会发生改变，离不开教育工作者的正确引导。

3、班集体建设

从班风中可以体现出一个班级的好坏，这时一个班级的名片，要使整个班级拧成一股绳，增强凝聚力，形成良好的班风，这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神，增强集体荣誉感。要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人。作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关心他们，与他们交朋友，特别是对于学困生，更应主动接近他们，这样可以在一定程度上消除他们的自卑心理，利用激励教育，经常鼓励他们多学一些知识。我通过面谈、家访、电话联系、开家长会、运动会等各种联系方式和家长取得工作上的联系，同时我建立了“家长电话薄”，及时了解家长的想法和反馈。半年来，我的工作赢得了各个方面的赞同和支持，尤其是家长和校长的大力支持。回顾过去，总结经验；展望未来，我将继续努力！

胡

20xx.01.10

小学德育工作总结5

学校德育、少先队工作更承载着思想道德教育的重要作用。这一年，我们这样子走过……

班主任工作例会

学校实行班主任聘任制，不断细化班主任管理工作，20xx年xx月学校教代会通过了最新修订的《班主任工作管理考核细则》，进一步促进学校德育工作的制度化；同时，定期召开班主任工作例会，每月不少于两次，总结、布置德育工作。

班主任培训活动

本年度沈xx老师开设主题班会《干就对了》、朱xx老师开设《红领巾心向党》主题队会，全体辅导员老师一起观摩研讨，上半年还一起前往xx市xx小学参加主题培训；同时，组织参加区初任班主任培训、区班主任基本功培训、区“一课三队碰”观摩活动等，规范班主任队伍建设。20xx年，学校继续重视德育研究，开展《微习惯》读书沙龙活动，同时申报并立项“xx五”德育市课题《依托家庭叙事，构建家校共育新模式的实践研究》，组织教师开展研究。

班级文化建设

本年度，学校继续夯实班级文化建设成果，根据“班级文化建设”评比方案，常态化开展评比，做到每月有更新，每期有评比并及时反馈，不断优化各班育人环境。

德育活动·收获成长

本年度学校组织开展爱国教育、安全教育、传统文化教育、疫情防控教育、劳动教育等主题教育活动共125项，学生积极参与，德育效果显著。学校获得xx市中小学家庭教育课程优秀项目学校；xx市品格提升项目联盟学校；黄xx、刘xx老师所带中队荣获xx市优秀中队角；陈xx老师所带的六（1）刘xx中队荣获xx市英雄中队。

20xx，我们一步一个脚印走过。20xx年，我们不忘初心，争创“虎虎生威”的德育年！

小学德育工作总结6

过去的一学期里，在校领导的正确指导下，我们四年级全体教师团结一致，勤勤恳恳，教书育人。学校举行的各项活动，四年级全体师生都能积极响应；学校举行的各项比赛，四年级全体师生都能全力以赴，取得了较好的成绩。回顾一学期以来的工作，我们主要做了以下几项工作：

一、同心协力、和谐相处

本年级组教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一。教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中。班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。师德是基础，抓好师德促工作。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。，认真参与师德、评课等培训。通过这些活动，更提高了广大教师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广大教师团结一致，共商教育教学改革发展，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。

二、坚持以德育为首，狠抓学生的行为规范养成教育。

古人云：树人先树德。德育工作是我们教育工作的出发点和立足点。本学期，学校领导更是重视德育工作，全校从上至下形成了“人人都是德育工作者”的良好氛围。在这良好的大环境下，我们四年级确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点。为了保证此工作落实，五个班都建立了各项评比制度，做到每天一小结，每周一总评。为了促进此项工作的落实，五个班主任工作都有特色：各班老师做到每天早读课前，值日班长都在全班上总结前一天班上的好人好事，违反纪律的名单，存在问题等等，整整一个学期都是如此，难能可贵。各班老师，亲近学生，经常与学生交流谈心，在谈笑声中解开学生心中的疙瘩，在平淡的语言中对学生进行思想品德教育。注意学生的思想动态，及时解答学生心中的疑惑，收到了较好的教育效果。正因为我们四年级的各位班主任都能以德为先，四年级学生，出现了讲文明礼貌多，粗言烂语少，遵守纪律多，违反纪律少，认真学习多，无心向学少。四年级学生，学习风气浓，纪律性强，在全校树立了很好的榜样。

三、踏实教学，牢牢把握教学质量关。

四年级各科老师，个个在教学上都是实干家，有不同教学风格和丰富教学经验的教师。他们一心扑在教学上，从不计较个人得失，默默默无闻地耕作在教学的第一线。语、数、英老师，个个工作上都是真劲实干、并具有丰富教学经验的教师。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期以来，以班主任和教研组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，备课组之间思想上一致，心灵上沟通，使年级组的每一位教师都非常支持年级组的工作，使我们的想法、安排能够得以顺利实施。每个教研组又以教研组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，在业务上加强督导，确保学生成绩整体上台阶。

1、加强个人备课及集体备课的力度。本学期，我组教师深入钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研究触角延伸课外，结合学生实际因材施教，备好每一节课，认真组织好每一次集体备课，每位教师积极参与发言讨论，确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻，不浪费每一分钟，良好地保证了上课的高效。

2、强调作业批改的质量，特别是加强了阅读笔记批改的指导和习作指导的个体化。做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。

3、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。实现了能力的迁移、延伸，使学生的各项能力均得到公正、及时的评价，促进学生各项能力的发展。

4、每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足，进行反思与想对策，调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策，我们认为精讲、精练、常考、注重反馈是取胜的法宝。

四、团结协作，齐心协力，认认真真完成地学校布置的各项工作。

我们四年级对于学校布置的各项工作，都是做到早布置，早落实，按质按时完成好，树立了较好的榜样。在日常的工作中，我们能做到有问题及时摆在桌上，沟通理解。平时，大家不断交流工作上、学习上、生活上的问题。大家有讲有笑，团结协作。这也是我们四年级各科取得优良成绩的基础。

小学德育工作总结7

本学期我校以两纲教育为指针，以温馨教室创建为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的行为规范教育，加强德育队伍建设，努力形成三位一体的合力，切实加强未成年人思想道德建设，扎实推进学校德育工作。

一．抓好班主任队伍，引导德育方向

（一）加强班主任队伍建设

班主任是学校德育工作的主要力量，拥有一支高素质的班主任队伍是抓好学校德育工作的保证。为了提高班主任培训的实效性，学期初我们拟发了班主任培训调查表，根据班主任的提出的难点结合学校实际工作进行了培训，以全面提高班主任的育德能力，切实提高工作效率。同时我们以《班主任工作手册》、《快乐中队创建手册》等为载体，加强年级组长和班主任工作的过程管理，帮助他们更好地梳理年级、班级管理工作，不断反思、调整工作方法，提升工作水平。

（二）注重青年班主任的培养

本学期在聘任的班主任中有七位是不满三年班龄的青年班主任，因此我们重点加强了对这些青年班主任的培养和提高，通过座谈、日常工作指导与反馈、跟踪指导，不断提高青年班主任的工作水平和能力。并创设机会，让青年班主任走出去学习优秀班主任的经验，通过参与各种活动，夯实班主任的基本功，李绿萍老师设计的主题队会《诚信在我心》在全国百佳传统美德说课比赛中荣获了一等奖的好成绩。

（三）完善班主任奖励制度

为了不断提高班主任的自身素质、提高他们管理班级的能力和水平，使在岗的班主任在自身发展的同时，更多地向榜样学习，激励进步，本学期我校完善了骨干班主任聘任制。通过在班主任中树立先进的典型，设置必要的奖励制度，以激发老师们在班主任工作中的积极性和创造性，从而不断推动学校班主任队伍建设，提高学校德育工作的质量。在推荐自荐的基础上，学校德育领导小组经过审核，最终评选出黄菊英、张燕老师为2009学年的骨干班主任。

二．重视家校联系，发挥教育合力

（一）办好一年级家长学校

为提高家庭教育的方法，切实发挥家校互动的合力。学期初，我们举办了一年级家长学校系列活动，由周健秋校长作了题为《引领孩子走进新天地》的专题讲座，年级组长陈佩芳老师向家长们介绍了帮助孩子顺利渡过学前期的方法，同时我们印发了家庭教育的相关资料。

（二）完善三级家委会制度

新学期初学校组建了新一届的班级、年级、校级家委会，在各班主任、年级组长和德育主任的带领下，新一届的三级家委会分别学习了家委会的章程及工作制度，明确了各自的职责和分工，并制定了计划，完善了专题例会制度、对口联系制度、定点办公制度、义工服务制度，一学期来，共有1650人次的家长参加了家长学校的培训，130人次的家长参加了义工服务，1680人次的家长参加了其他各级各类的活动。

（三）开展家庭教育周活动

为了帮助家长增强自身素质，树立科学的育子观念，营造“家家爱学习，人人献爱心，处处行礼仪”的家庭文化环境和良好的社会育人氛围，我校组织开展了第十一届家庭教育宣传周系列活动。学校首先利用电子大屏幕宣传了本次家庭教育周的口号，印发了告家长书，告知家长本次宣传周的活动要求和内容，倡导家长重视营造良好的家庭文化氛围。其次我们组织开展了：困难家庭关爱行动，召开了困难家庭学生的座谈会，举行了师生帮困牵手的结对仪式，并送上了帮困慰问金和学习用品。结合国庆节和中秋节开展了“我与父母同庆祖国生日”“感念亲恩，共享明月”主题探究活动，让学生感受祖国六十年的巨变，体会生活的幸福，了解传统节日文化，体会浓浓的中秋团圆情。组织二年级家长撰写了尊老爱幼、邻里互助的育子小故事，组织三年级开展了亲子一同制作“世博礼仪小报”的活动，组织四年机开展了“我与父母共读一本好书”活动，组织五年级学生与家长一同开展了“迎世博，我们一起行动”志愿者服务活动。在为期一周的活动中，我们发现学生、家长、老师都在不同的层面有了认识和提高，更涌现出了不少典型事迹，同时也促进了家校的互动合作。

（四）组织召开全校家长会

期中考试后学校组织召开了全校家长会，各家委会代表向家长们宣传了甲型流感H1N1的预防及疫苗接种的相关注意事项，班主任向介绍了开学至今学校组织开展的各项班队活动及活动中孩子们的一些收获，让家长们更全面地了解孩子的在校情况。各任课教师又结合学科特点围绕学习习惯、学习方法等开展了家庭教育指导，并与家长们进行了个别交流。同时，我们也聆听了家长对学校、班级教育教学的意见建议。

（五）举行家长开放日活动

十二月初我校以年级为单位举行了家长开放日活动，内容包括了教学展示、“与海宝共成长,争做好苗苗”入团活动、亲子运动会、家长论坛等。通过形式多样的活动，让家长们零距离地接触了课堂，了解了孩子在校的真实表现；也在活动中走近孩子，倾听心声，增进了情感的交流；更在互动交流中获取了不少育子好方法。此次活动得到了很多家长的肯定，不少家长在活动反馈中表示：“希望学校多举行这样的活动，也感谢学校、老师对孩子的教育。”

三．强化养成教育，规范学生行为

本学期，我校利用中国传统儿童养成教育资源，加强培养学生良好行为品质。从学生生活中的小事入手，从教育教学每一个细节抓起，注重培养学生养成良好的行为习惯。

（一）传承中华传统美德，丰富养成教育内涵

我校将传统儿童养成教育与爱国主义教育相结合，通过“文明迎世博，喜庆六十华诞”系列活动让学生感受祖国的巨变，增强建设祖国、振兴中华的责任感；将传统儿童养成教育与集体主义教育相结合，墙上、书桌上、铅笔盒里一句句意义深远的座右铭成了每一个迎小学生为人处事的基本准则；将传统儿童养成教育孝敬父母尊敬师长相结合，结合教师节、重阳节开展“心手相牵，感念师恩”“重阳话尊老”主题实践活动，；将传统儿童养成教育与文明礼貌教育相结合，通过语言文明、礼貌待人、行走礼仪等的训练，加强行规养成；将传统儿童养成教育与立志成才教育相结合，倡导学生自强不息，持之以恒。

（二）体验传统文化魅力，养成良好品质

结合传统节庆、整合家庭教育资源和结合学科教学特点开展主题探究活动，让学生在丰富多彩的活动中，了解中华优秀的文化传统，体验传统文化的魅力，强化行规训练，培养良好的品质。

（三）加强教育引导，激发学生主体意识

我校建立了一个全员参与抓行为规范养成教育的工作网络，由学校领导、值日教师、值日中队学生、大队部的礼仪行规督察队组成的日常行为监督小组，对学生在校的言行礼仪给予检查、矫正，全校师生轮流担任，全员参与德育管理，树立“行为规范教育我有一份”的观念，形成了“人人关心养成教育，人人齐抓养成教育”的氛围。

（四）加强自主管理，注重学生自我教育

寓行为规范教育于行规承诺中，将礼仪规范分解成二十条，每周一主题，利用升旗仪式进行倡议宣传，每月一总结，让学生参与学校管理，成为学校行规教育的主角，增强学生主人翁意识，提高和完善了学生的基础道德水准，提升了学生的整体素质。寓行为规范教育于组织建设，自己的组织自己建，自己的干部自己选，自己的家务自己搞，充分体现队员的自主管理意识。寓行为规范教育于各种活动，创造条件，在活动前进行相关教育，要求学生排队进出场、按次序就座、不吃零食、不扔果皮纸屑、认真听讲、有礼貌地鼓掌致谢等等，让学生在集体活动中受到了教育。寓行为规范教育于学习生活，从细小处入手，加强检查评比，及时表扬先进，让学生们在学习生活中不断自我纠正言行上的偏差，自我教育，自我完善。

四、创设活动载体，有效推进两纲

（一）文明迎世博，喜庆六十华诞

1．“向国旗敬礼，做一个有道德的人”忠诚誓言诵读

9月1日上午，迎园小学全体师生齐聚大操场，举行了简单而庄重的开学典礼。我们以“建国、建队”六十周年为切入点，以“我爱我的祖国”为主题，进行了忠诚誓言诵读活动。开学典礼上，我们首先举行了隆重的升旗仪式，周校长作了题为《爱国应从点滴小事做起》的讲话。随后各中队诵读了各具特色的忠诚誓言，紧接着，大队部向全校学生发出倡议：做一个有道德的人。最后，全校学生在国旗下庄严宣誓：热爱祖国，祝福祖国，报效祖国。通过本次活动学生们学会了从点滴小事做起，爱我中华，做一个有道德的人，为世博添彩，向祖国母亲献礼。

2．“喜看六十年的巨变”探究活动

结合暑期开展的“喜看六十年的巨变”探究活动，开学初各任课老师组织学生进行交流，学生们已统计图表的形式调查记录了家庭电器的变化、出行的交通工具的变化，以日记的形式写下了与爷爷奶奶比童年的感受等，在交流中学生们更是深深感受到新中国成立以后，祖国的巨大变化，生活的幸福，并树立了努力学习，长大了为祖国添砖加瓦的决心。

3．“六十年变化知多少”知识竞赛

结合国庆六十周年，我校大队部组织三至五年级学生通过阅读《六十年的变化》专刊，了解新中国成立六十年间的变化，然后组织了“六十年变化知多少”知识竞赛。通过活动， 增强了学生们的爱国情感，弘扬和培育了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

4．“我向祖国母亲献礼”扎染小制作比赛

结合学校的扎染特色，在民族精神月活动中，我们引导学生利用拓展课，进一步学习扎染制作的技艺技巧，感受扎染艺术的魅力，并制作一件扎染小作品向祖国母亲的六十华诞献礼。学生们积极动手实践，一幅幅充满创意的扎染作品应运而生，“七子之花”“喜鹊在梢”等，做工精巧、创意无限。

5．“文明行走，礼迎世博”实践活动

根据“安全步行月”的活动要求，我们张贴了安全步行的海报，向各班发放了安全步行的宣传贴纸，然后组织各班召开了“安全步行”十分钟队会，通过诵读儿歌、创设情境，游戏体验等形式，队员们掌握了安全步行的要领，树立了安全第一的意识。此外我校还针对本学期的行规重点内容——行走礼仪进行了训练。利用联合午会对全校学生进行了走路姿势以及不同的场合不同的走路注意点训练，并通过诵读童谣的形式帮助学生掌握行走礼仪的要领，然后在校园里组建了一支行走礼仪督察队，督促帮助学生们一同养成良好的行走礼仪，以文明的行为喜迎世博盛会。另外，我们还组织一二年级班主任进行了“安全步行”的教案设计

6．“喜迎世博，小马夹在行动“实践活动

为了引导学生以小主人的姿态积极参与迎世博“三五”集中行动，开学初我校在四五年级组建了十支世博雏鹰小队，每月15日轮流到责任区服务，以实际行动喜迎世博。9月15日，五（1）中队的二十多名队员在党员老师的带领下，来到了新成路、迎园菜场、迎园广场、农工商超市周边开展了垃圾拾、橱窗灯箱擦拭、整理自行车、发放宣传资料、开展不文明行为劝导等。通过活动学生们不仅提高了自己的文明意识，还为“迎世博 文明先行”作了很好的宣传工作。帮助居民改掉了陋习，养成了自觉遵守交通法规和各种日常文明礼仪的习惯。

7．“祝福您，祖国”主题集会

9月30日，在即将迎来祖国母亲六十岁的生日之际，迎园小学开展了庆祝中华人民共和国成立六十周年纪念活动。由于下雨，我们把原定在大操场的主题集会改在了室内进行，通过校园广播，全体师生在嘹亮的国歌声中开始了活动。紧接着，周校长进行了讲话，她叙述了伟大祖国的光荣历程，要求每位队员都来做一个骄傲的中国人。并且带领全体学生进行了宣誓。为了表达孩子们对对祖国母亲的爱和感激之情，全校齐唱了手语歌《感恩的心》。带着内心有着无限的感动和激情，大家一起喊出了对祖国母亲的祝福，祝愿祖国母亲：“繁荣富强，祖国万岁！”简单而隆重的庆祝活动，让孩子们深深地感受到了祖国母亲六十年经历的光辉岁月，感受到了自己所有美好生活的幸福，更加激发了他们作为中国人的骄傲和自豪，以及对祖国的热爱之情。

（二）心手相牵，感念师恩

在第25届教师节来临之际，我校大队部组织队员们开展了“心手相牵，感念师恩”实践活动。这次教师节，我们一改往日单纯队员为老师送祝福的方式，而是让孩子和老师一起合作，通过形式多样的动手实践活动，增进师生之间的情感交流，献礼国庆，喜迎世博。活动中，全校学生首先向老师齐声送祝福：“Happy Teachers’ Day！”紧接着，用一首《感恩的心》手语歌，向老师表达了自己深深的谢意。最后各年级开展了别具特色的感念师恩实践活动。如：一年级开展了“折纸传情意 巧手迎世博”， 二年级开展了“剪贴绘蓝图，师生庆华诞”，四年级开展了“果香暖人心 创意感师恩”等。还有不少家长也自发参与到了学生们感恩教师实践活动中，校园里荡漾着浓浓的温情。通过这次活动，不仅增强了学生的动手实践能力，用行动庆国庆、迎世博，而且培养了学生的感恩意识，更加促进了师生间、生生间、家校间的交流，共同营造一个温馨和谐的校园。

（三）温馨校园，你我共创

1．观看《开学第一课》，感受爱的内涵。

开学第一天，接上级有关部门通知，学校德育室拟发了告家长书，请家长和孩子一起收看中央二套的大型公益活动特别节目《开学第一课》“知识守护生命”。并组织五年级学生撰写了观后感，然后利用第二天的午会课组织各中队开展了讨论交流，学生们受益匪浅。通过这堂课的学习，他们学会了如何敬畏生命并珍惜生命。感受到了团队精神的伟大和力量。树立民族荣誉感和民族自信心。

2．温馨教室你我共创

为了进一步推进温馨教室的创建，逐步营造具有我校特点的温馨校园文化精神和文化氛围，为队员营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境。开学初我校开展了“我爱我家” 温馨教室环境评比活动，各中队群策群力，让学生家长一同出谋划策，动手布置，营造了一个个温馨、和谐的学习环境。一张张彰显个性的班级名片、一片片满载真情的心灵花园、一句句意义深远的的铭言警句、一个个融入了爱与诚信的漂流书架、一个个充满温情的小角落构成了一个个别具特色的温馨教室。然后我们通过温馨的课堂教学、愉悦身心的礼仪儿歌、传承中华美德的主题月活动等，齐心协力，一同营造和谐的校园环境。

3．电影阳光，照亮校园

为了营造良好的影视文化氛围和校园人文环境，进一步激发影视教育在校园文明建设中的作用，提高学生的整体素质，根据区教育局的有关要求，我校根据学生年龄特点分别组织学生在校观看了电影《海洋朋友》《可爱的中国》和《淘气包马小跳》，并结合每次观看，事先做好宣传教育工作，事后及时总结并利用午会课进行讨论点评，让学生们在丰富多彩的影视文化中规范了言行，塑造了人格。为了更好发挥影视教育的育人功能，结合区“颂祖国 迎世博”中小学生电影节，我们组织部分五年级学生开展了影评和影坛百字评活动，紧扣影片的立意、人物特有的精神，由小见大、联系实际，撰写感悟，并各推荐两篇参加区级的评比，其中陆亦韬的《经勤俭进行到底》入选了嘉定区“网上影坛百字评”，唐珂代表学校参加了区级的影视演讲活动。我们充分运用影视艺术对学生进行形象生动的爱国主义、集体主义与社会主义教育，增强了学生的使命感和责任感。

4．课堂教学展风采

为了充分发挥学科课程在弘扬和培育民族精神教育过程中的主导作用，在民族精神月活动中，我校结合两纲的重点推进学科，语文和体育，推出了10节教学展示课，教学中教师们将民族精神教育有机地融入了学科教学中，教导处还通过教研活动组织全体语文老师和体育对10堂课进行了专题研讨，大家纷纷表示从学科的特征性出发，从学生身边的小事为例，在学科中自然地渗透“两纲教育”， 才能真正做到“润物无声、育人无痕”，把民族精神教育落到实处。另外结合学校的重点课题，我校组织章晓颖等三名青年教师前往连云港参加了全国中华民族传统美德教育说课百佳大赛，有效地推进了两纲进课堂的研究，切实提高了老师的师德和育德能力水平。

5.课外实践活动

9月18日组织一至四年级松江青青旅游世界进行了课外实践活动，9月24、25日，我校又组织五年级学生前往浏河营地开展了二日营活动。为了保证活动的有序开展，我们印发了告家长书，安排好了车辆，并在班主任的协同下落实好了学生的安全教育与纪律教育，整个活动有计划有组织，让学生做到了文明出行，安全归来。而队员们也在活动中互帮互助，增长了知识，历练了本领，更以文明的行为展示了我校学生的良好素质。

6. 民族团结教育

为了深入贯彻《学校民族团结教育指导纲要》的精神，开展和加强学校的民族团结教育工作，切实维护民族团结、祖国统一和社会稳定，不断巩固和发展各族人民的团结进步、繁荣发展。近日我校组织学生开展了民族团结教育知识竞赛，来自四五年级的三十名队员参加了比赛。比赛前队员们查阅资料，精心准备，比赛时队员们更是沉着答题。经过激烈的角逐，陈寅斌等十名队员分别荣获一二三等奖。通过本次活动，队员们更好地学习了民族历史，了解民族文化，提了高民族团结意识，增强了民族自豪感。

7. 学消防，促平安，建和谐

为了增强全体师生的消防安全意识，提高防火自救能力，11月9日的升旗仪式，我校邀请嘉定区城南消防中队的官兵，来校为全体师生开展了一次生动而有意义的消防安全活动。消防战士葛班长以问答互动的形式让师生们了解了发现火灾后如何正确拨打消防报警电话，如何以正确的方式逃离火场，然后向师生们介绍并现场演示了如何使用灭火器。丰富的经验，清晰地讲解使师生们对安全消防有了更深的认识，并明白了 “消防无小事，事事系安危”的道理。

通过全校师生的共同努力，学校德育工作取得了一定的成绩，在新的学期中，不断加大德育工作的指导，夯实德育工作的基础，创出德育工作的特色。

小学德育工作总结8

在过去的一个学期里，我校深入贯彻《中共中央国务院对于进一步增强和改良未成年人思想道德建设的若干建议》，仔细落实《对于在全市中小学生中增强学生学习习惯培养的指导建议》，增强学生优异行为习惯和学习习惯的养成教育，展开建国&;nbsp;xx周年系列活动，以长久坚持展开“感恩教育”为打破口，以体验为基本门路，增强针对性，拓宽教育门路，全面落实科学发展观，下边就本学期德育工作的展开状况总结以下：

一、以养成教育为主线，增强德育工作管理。

1、严格履行升国旗制度。

升旗仪式，是学校进行德育教育的主要形式之一，也是我校的一个特点。在举行升旗仪式时，全体学生倾听值周教师国旗下的发言，经过国旗下的发言对学生进行养成教育、感恩教育、安全教育和爱国主义教育，促使学生思想道德素质和优异行为习惯、心理质量的形成，增强队员的法制观点和交通安全观点，培养安全的法制意识，交通安全意识。

2、充散发挥红领巾广播的宣传阵地作用。

本学期，我校增强了红领巾广播宣传力度，每周礼拜二或礼拜四进行播音，并以学校内的学惹祸迹、学生的优异作文，学生撰写的观后有感、各样故事、生活知识等为内容在生的思想道德教育，使校园里形成学楷模、做先进的优异校风。别的，广播站还对《对于在全市中小学生中增强学生学习习惯培养的指导建议》，流感等卫生、安全、法制知识向同学们进行宣传。

3、仔细落实《对于在全市中小学生中增强学生学习习惯培养的指导建议》，增强学生优异行为习惯和学习习惯的养成教育，连续展开班级学生行为习惯“五星”比赛活动。五星是安全星、卫生星、纪律星、礼仪星、锻炼星，分别从不一样的方面对学生提出了行为习惯的养成要求。学校详细安排了值日师生，由少先队大队指导员总负责，校长、教务主任等详细负责，24名学生参加检查。学校设计安装了五星比赛的评选黑板，记录公然比赛状况。“五星”比赛成绩将作为班主任工作考评和评选优异班主任的重要依照。

二、抓好德育队伍建设，增强德育意识。

1、连续组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《给教师的一百条建议》等规范和书本，增强全体教师的德育意识、全局意识、服务意识，真实做到面向学生、认识学生、尊敬学生，以崇高的人品感染、教育学生。

2、从大处着眼，从小事下手，增强班主任队伍建设。连续做好班主任学习、培训工作，按期召开班主任会，经过交流、观光、学习，不停提高班主任的工作水平易能力。为年青的班主任指定师傅，增强培养工作。更多创新的方法，扎实、有效地推动班级工作，创立安全、向上的和睦。

三、以“感恩”教育为主线，以建国xx周年为契机，展开丰富多彩的德育活动。

四、增强社会、家庭与学校教育网络的建设。

充散发挥家长学校、家长委员会的作用，增强家校联系，提高社会、家长重视教育、理解教育、支持教育的意识，形成教育协力，提高教育绩效。

五、连续做勤学生综合素质评论工作。

1、期中、期末组织学生展开自评、互评工作，班主任将汇总表上交到政教处。

2、班主任仔细组织学生填写《学生综合素质报告书》中“成长中的我”及“学生综合素质评论”，部分。用激励性的语言填写学生操行考语。

3、任课教师实时，规范地填写学生学业发展状况。总之，德育活动的展开，拓展了学生的视线，提高了学生的思想水平，学生在活动中广泛遇到了耳濡目染的教育。在此后的工作中，我们将以素质教育为核心，进一步搞好校内德育阵地建设，保障学校德育工作长久、有序、健康、和谐地展开，使每一名同学都受优异的德育教育。

小学德育工作总结9

金风送爽，新学期伊始，本学期的德育工作仍将以学校现代化标准建设提升标准为参考，不断完善德育管理制度，开展好体现学校理念的教育活动，坚持诚信育人特色，积极探索创新诚信教育的新途径；

抓好入学行为规范教育；

开展理想教育、爱校护校及美丽校园的创建、提升常规管理水平，积极开展安全教育，达到以活动创特色，以活动促发展的教育目的。

一、抓好入学新生的行为规范教育。

抓好入学教育为学校教育教学顺利开展的重要保障，我校将在本学期第一、二学周通过班主任组织班会、学校广播以我校课堂常规和学生一日指南为主要内容对学生进行入学教育；

同时学校德育处通过早自习、课间、放学等时间段进行巡视监督，使学生在纪律、安全、礼貌、形象、举止等方面受到规范的指导和教育。使他们在入学之初能够较快的适应校园的学生生活，并能保持良好的精神风貌。

二、加强班主任队伍建设，做好新班主任的培养，不断强化班主任责任意识，进一步提升班主任的业务水平。

1、做好新班主任的培养工作。本年学期随着班级数量的增多，班主任队伍不断扩大，不少刚走上工作岗位的年轻教师承担了班主任的工作，为使他们在班主任的岗位上迅速成长起来，学校将通过班主任岗位职责的学习，从日常活动的组织，班级建设和班级管理等方面入手，帮他们梳理好工作思路和措施，同时发挥年级组长、经验丰富的班主任传、帮、带的作用，让他们尽快进入角色，适应岗位。

2、坚持班主任主任例会制度。学校德育处将通过例会学习进一步提升班主任尤其是年轻班主任的业务素质，做好班主任常规工作的组织和督导，使班主任能够按照学校的育人理念和相关要求创造性的开展工作。

3、抓好班主任的常规管理

⑴抓好新生入学教育，根据班级实际做好班级理念相关创建活动。

（2）能按时参加学校组织召开的班主任会议，不得无故缺席。

（3）能积极配合学校认真组织学生参加上级部门和学校举行的临时性集体活动。

（4）要求班主任认真组织好中队值周升旗，和中队红领巾广播站活动，学期班主任至少组织2次中队活动，活动有方案、过程资料。

（5）定期组织观摩交流，提升特色班级文化建设水平：设计布置好教室墙面，体现班级管理特色，每月更新一期板报内容，板报内容要及时配合学校宣传活动。

（6）认真组织好每周一次的班会，积极组织好班级活动，填写好班主任工作手册。

三、搞好学校少先队的组建工作，配合德育处做好常规管理。

由德育处结合大队辅导员老师制定好少先大队、中队的换届选举方案，在学期第三周内以公开的形式完成换届选举工作，并对大队、中队的工作进行详细的安排，落实好学校的班级量化管理工作，每周值周升旗工作以及团队组织的各项活动。

四、继续做好安全教育，坚持做好学校安全工作。

继续将安全工作作为开展教育教学工作的首要保证。一是抓好门卫及保安的日常管理，明确职责，落实责任，按照上级下发的保安考核办法每月进行考核上报。二是坚持好教师24小时值班制度和领导班子带班制度，做到不缺岗、不断岗，有事及时上报学校；

三是全校员工签订岗位安全责任书，认真落实安全责任。定期做好学校安全隐患的排查工作。四是定期举行全校疏散演习活动，搞好日常的防踩踏、防溺水、防触电等安全宣传工作。探索安全教育模式，按照上级要求着手建立安全档案及相关整理工作。

五、加强师德修养，提高教师的职业素质。

通过定期的政治学习，根据党的群众路线教育活动的开展，要求广大党员干部针对个人问题，查找不足，做好批评和自我批评，不断提升思想素质；

同时通过学习教育相关法律法规提高认知水平，进一步规范教育教学行为，做到爱护学生，为人师表。认真学习并落实上级关于教师师德的新的考核办法。并把考核内容作为每位教师搞好教学工作的指向标。发挥师德先进的榜样作用，以点带面全面树立我校教师的崭新形象；

六、继续做好家、校、社区三方的协调工作，凝聚合力，强化立体育人的教育模式。

做好家委会人员的增补工作，家长委员会活动正常有序开展，学校、社区领导、学校家委会代表组成的学校董事会，加强社会力量参与学校管理工作的决策和监督作用，积极动员社会力量提高学校的办学质量，通过微信、告家长书、家长会、家访等形式加强对家庭教育内容、方式、方法的指导，努力探索内容充实、活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家庭教育的水平与质量。

七、以活动为载体，开展形式多样的教育活动。

九月，通过校园广播和橱窗板报开展“厉行节约，反对浪费”“文明健康有你有我”等活动，强化学生的文明意识和规范意识。

十月，进行爱国主义教育，“歌唱祖国”学校班级合唱比赛；

美丽校园创建活动。

十一月，法制副校长进校园法制宣传活动；

走进社区走进工厂社会劳动实践活动；

十二月，安全教育主题活动，消防灭火演习。

20xx年一月，安排好学生假期安全教育和寒假社会实践活动。

小学德育工作总结10

本学期我根据学校大队部教育工作计划，针对低年级学生特点，以培养学生良好行为习惯为德育工作突破口，做了一些工作，现将情况总结如下：

一、确定班集体奋斗目标，逐步培养学生集体荣誉感

中年级学生对班集体概念是随着集体生活扩大与开展丰富班级活动而逐步形成和发展。从进校开始，通过参与学校组织诗歌朗诵流动红旗评比等各项活动，教育学生学生逐步明确班集体这个概念，知道自己所在班级是哪个，自己是班集体不可缺少一分子，逐步培养起了集体荣誉感，知道个人要为班级争光，可以从身边小事做起。此外将与小学生年龄特点相适应德育规范，融入日常行为规范教育和礼仪常规学习中，使德育要求成为一条条班级具体奋斗目标，并激励全班学生向着目标奋进，使每一个学生都感到自己是和集体同呼吸共甘苦，不仅形成了良好习惯，而且通过集体力量培养起学生集体荣誉感。

二、培养学生良好学习习惯。

小学阶段是一个人形成良好学习习惯关键时期，也是一个人成长奠基时期。故此，我在教学中尤其重视学生良好学习习惯培养。

上课前，要求学生把课堂上用东西，如教科书练习本笔等放在桌上一定地方，预备铃一响就安静下来，小憩收心。对学生怎样坐，答问时怎样站等都要提出明确要求，培养学生认真对待学习态度和习惯。课间根据学生注意力不持续，易转移等特点，我尽量把握好上课节奏，有张有弛，使学生思维处于活跃状态之中，逐渐培养学生注意力持久保持良好习惯，使学生上课不搞小动作。此外小学生普遍存在着做事无紧迫感，动作缓慢现象，我就时刻提醒学生加强做事计划性，养成做事有条理好习惯。课后我又注意培养学生良好书写习惯，要求学生作业整洁，不潦草，不涂抹。为了培养学生作业书写工整好习惯，我首先注意教学时板书书写规范整齐，严格要求自己，不断学习，提高业务素质，时时处处注意用自己良好行为习惯影响感染学生，此外加强写字课教学和书写评比，并用鼓励性评价标志奖励书写认真同学，特别是现在学生书写均有较大进步。

三、紧跟班集体，及时处理突发性事件

跟班方面，重在做到这六个字“跟紧班”“紧跟班”，平时我都尽量与学生多接触，1从早晨到校到上早操，从自习课到活动课，尽量去控制学生违纪情况发生，发现问题及时处理，现在学生行为习惯课堂纪律大有改变，班风学风明显好转。

四、利用评价机制，激励学生养成良好习惯

为了帮学生确立明确学习目标，使学生中形成一种比一比学一学赶一赶帮一帮超一超氛围，我设计了题目为“我是最棒”这样一个评比栏。其中纪律星是两周评一次，如果学生在两周内能按照学校一日行往，不仅沟通信息还增进了情感交流。对家长介绍一些教育孩子方法经验，推荐一些教育方面书籍，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使很多家长重视了子女教育，改进了对子女教育方法，增强了做家长责任感，收为规范来做，不做违反校纪班规事，就可得一颗纪律星；书写星：语文作业得10个小红花可得一颗书写星，数学作业得10个忧也可以得一颗书写星；识字星：每两周听写一次学过生字，能够全部写对同学便可得一颗识字星，另外教师不定期抽查认字情况，能将本册学过字都能认全者，也可得一颗识字星；朗读故事星：能做到正确流利有感情朗读课文同学和能完整清楚有顺序讲述故事同学一次可得一颗朗读故事星；勤思善问星：在课堂中能勤于思考老师提出问题，大胆发言，并能提出有价值问题同学便可得一颗勤思善问星；计算星：计算准确，速度快，有一定数学能力同学，在数学老师首肯下，便可得一颗数学星。经过一段时间评比，学生中已经形成了一种和同学比谁得星多一种风气，并促使学生不断进步着。

五、重视与家长联系，双向管好孩子。

孩子进步，集体成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交到了较好效果。

小学德育工作总结11

本学期，高三年级在教育活动中，强化目标意识，加强德育队伍建设，强化规范管理，完善学生行为规范养成教育，创新性地开展系列学生活动，面向全体学生有计划地开展了思想品德、法纪安全、心理健康、环境保护等教育，推动了学校德育工作的全面发展，圆满完成了一个学期的工作。

（一）加强对学生的安全教育

高三年级市政坚持“安全第一”的原则，认真贯彻和落实学校安全工作的相关政策与规定，建章立制，明确责任，层层签订责任书。班主任利用班会课时间，对学生上下楼梯、用电、道路交通安全等方面进行教育，坚决落实班级点名和日报告制度，发现情况应及时处理或立即报告学校处理。

（二）强化了学生日常行为规范管理

在常规管理中，年级组坚持常规检查和专项抽查相相结合的方法，以“卫生扫除、宿舍管理、学生日常行为”评比为突破口，以“仪容仪表、爱护公物”等专项检查为辅助，把学生日常行为归纳入班级量化考核范畴。继续实施班级量化考核办法及宿舍量化考核办法为一体的德育综合考核机制，通过值周班级每日检查，将班级午间管理、卫生扫除、出勤、眼保健操、课间操、课前一歌、清洁区卫生、车辆管理等内容纳入班级量化管理中，做到一天一检查，一天一公布，一周一总结，一月一评比。年级组还对学生“光盘行动”等方面进行教育，通过系列活动，教育学生文明用餐，杜绝浪费。

（三）加强班主任、教师队伍德育核心力量建设

年级组认真抓好班级建设和班主任建设，紧紧依靠班主任这一最直接的管理者积极开展工作。张统卫、张莉、李东新、徐世民、陈永平时与班主任及任课老师沟通、交流，探讨班级管理方法。要求各班主任通过开展班集体建设，积极培养学生的团队意识和集体主义思想，营造良好的班风、学风。高三（1）班班主任苗庆硕，严格控制学生学习时间，学习氛围浓厚；

高三（2）班班主任许丽永将班级常规管理精细化、制度化。高三（7）班朱艳老师把学校的班级目标管理落实到每一个学生，实行“每天一通报，每天一总结”制度，落实每天的管理常规；

高三（15）班杨金会老师在班级管理上以身作则，率先垂范，此外，班主任陆婷、魏晓东、董浩等老师认真研究班级学情，制定一套行之有效的班级管理条例，将学生学习、日常行为规范管理量化，这样从很大程度上杜绝了违纪现象，激励学生勤奋学习、相互关心、相互帮助争做文明优秀学生。

（四）开展多种德育活动，全面提升学生素质

高三年级组始终坚持“育人为本，德育为先”的原则，组织学生观看励志电影，对学生进行公民素养教育、价值观教育，规定学生必看书籍、必看电影、必练项目、必做实践，培养学生的学习积极性和主动性，学会做人，使学生形成良好的道德品质，推动教育教学质量的提高和学生素质的和谐发展。为迎接江苏省生态基地及徐州市生态课堂验收，年级组认真做好准备。从卫生扫除，到教室整理布置，到升旗仪式等，各项备检工作有条不紊，确保验收工作圆满顺利完成。二检前，我们组织了主题为“壮志凌云，成功高三”的百日冲刺誓师大会及“我理想的大学”签名活动，各班悬挂、张贴激励性横幅、标语，高三教学楼前，每日滚动“班主任寄语”，激励学生奋发进取，以昂扬的斗志迎接高考。三检前，组织好主题为“超越梦想”的系列大型集体活动，引导学生志存高远，团结互助，激励学生自我超越，满怀信心走入考场。

（五）大力推进扶困助学，建设和谐校园环境

高三通过扶贫活动，对学生家庭经济情况进行摸底调查，建立贫困生档案，对贫困生是有效的。对生活等方面有困难的学生，要给予及时、直接的帮助。通过这些具体措施，广大贫困学生基本得到了帮助，他们因贫困而产生的生活、学习等问题也在很大程度上得到了缓解和解决。让他们在老师的关怀和集体的关注下健康成长。

（六）注重心理疏导，注重合力建设

高三复习后期，部分学生感到困惑，情绪焦虑、恐惧，年级组利用晚自习，安排心理老师分时段、分组合进行心里疏导，帮助学生克服心理障碍。

年级组以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建年级组、家庭、社会一体化的大德育格局。开学不久，年级召开了家长会，期中又成功举办了一次家长座谈会。家长会的成功召开，除了让教师和家长从中获取了教育孩子的第一手资料外，也畅通了家校联系。

回顾第一学期，高三年级在教育方面做了很多工作，也取得了一定的成绩。在今后的管理中，要不断提高德育管理的理论水平，逐步形成学校德育的特色，体现德育活动的针对性和实效性，进一步更新教育观念，使德育工作上一个台阶。

小学德育工作总结12

我校德育工作结合实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作情况总结如下。

一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

1、完善德育工作领导小组。学校德育工作由少先队大队辅导员负总责，班主任为各班辅导员，任课教师协同工作的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、思想汇报专题经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

2．加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。组织教职员工学习时事政治、新《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1．精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、黑板报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2．规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3．校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

4．大力提高班级图书室的开放率，加强读书指导，鼓励师生共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校良好氛围。

三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。

1、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。

2．加强后进生的教育与转化。学校要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队。

3．各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生，教师采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到发展。

四、拓宽德育渠道

1．每月一次的家长会是我们班主任与家长沟通的又一平台。我们坚持定期召开家长会，家长参与率达90％以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家长与老师，老师与学生的紧密联系。

2．我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：积极组织学生参加各种社会实践活动，培养了学生的社会活动能力；组织学生定期观看教育片；布置黑板报，让学生及时了解了国际、国内及校园大事。

转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

五、本年度开展的德育系列活动：

1、落实“阳光体育”。

响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，学校开展了“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”为主题阳光体育运动。大力加强学校体育工作，把学校体育工作作为全民健身运动的重点，切实提高我校学生健康素质。学校实行“两课、两操”，1—5年级每周2节体育课，每天做早操和课间操。确保学生每天不少于一小时的活动时间。通过活动的开展，全校学生的整体身体素质有明显的提高。在每天的健身活动中开展了“我运动，我阳光”广播体操比赛。

2、师生共舞叠被比赛

本学期，我校是寄宿制学校对于学生的生活学校德育处开展了“叠被比赛”。他丰富了师生们的文化生活，有力地推进了校园精神文明建设，是对全体学生素质、精神风貌的一次大检阅，也是对我校素质教育成果的一次大考核，是对我们师生团队拼搏精神的一次考验，更是对校园、班级文化建设的有力体现。

3、冬季“三跳”运动会

为促进学校体育工作发展，全面提高学生健康素质，11月25日，新起点小学举行第一届冬季跳神运动会。运动会上进行了一分钟跳绳，赛场上人人参与，个个争先，呈现出一片生龙活虎的景象。通过本次活动，使学生掌握更多运动技能，养成经常锻炼的习惯，并将“健康第一”的理念渗透到每位学生心中。

4、通过大队会、班会加强“学风”建设。

良好的班风和学风是学校教学质量的保证。为使我校形成一股浓厚的学习风气，本学期我校继续加强学生养成教育的培养，通过每周一的班队活动和升旗仪式，集中对学生进行德育教育，少队部还进行了“文明礼仪从我做起”等主题队会，对学生形成健康的道德观念和良好行为习惯起到了很大促进作用。

6、珍爱生命安全第一

安全一直是我校的重点工作，今年我们搞了一系列的安全活动，如周会安全活动，读安全儿歌，做安全手抄报等使孩子们学习安全知识，增强安全

意识，认识到生命的可贵性，珍爱生命，健康成长。学校在九月份还进行了消防安全应急演练。

7、每班建立图书角，每周进行国学检查。

六、德育工作彰显成效

一学期来，在学校领导下，在全体班主任和全校师生的共同努力下，我校德育教育效果取得明显进步，学生的行为习惯得到明显好转，校容校貌整洁美观，班级管理水平明显提升，班与班之间平衡发展，班主任业务能力显著提高。

1．一支“讲奉献，业务能力强”的班主任队伍初步形成。尽管我校班主任队伍比较年轻化，但经过学校多方面的努力与培养，他们的能力都得到了较大的提高，涌现了一大批业务能力强、肯吃苦、能奉献的班主任。

2．班级管理水平明显提高。

3。德育科研与活动硕果累累。

七、存在的问题

1．全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2．家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3．学生的心理健康教育需更加注重，促进学生身心全面和谐健康的发展，提高学生心理健康率。

4．抓紧德育建设，努力创造良好的学习生活环境。

5．提高自身修养及专业素养。

八、今后工作设想

1．进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2．加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。

3．继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。

4．学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

小学德育工作总结13

根据教体局开展“学《守则》，遵《规范》，讲文明，树新风”教育年活动的意见，xx镇第一小学广泛宣传发动，切实加强领导；抓住六个环节，扎实稳妥推进；坚持四个结合，提高活动质量；明确九项要求，确保活动实效；重建学校文化，开发时代德育资源；巧设活动载体，引导学生在生活体验中得以升华；实施合作教育，构筑学校、家庭、社会合作的大德育格局。一年来，xx一小认真落实我校“育德于心，成德于行，强化学生道德养成教育”的宗旨，积极研究新行使下德育教育的新模式，收到了较好的德育教育实效。

一、广泛宣传，抓住环节，扎实稳妥推进学校德育教育。

xx镇第一小学充分认识到开展“学《守则》，遵《规范》，讲文明，树新风”活动的重要性，更新观念，采取了有效的措施，成立了专门的活动领导小组，负责对活动进行计划、指导、督查与总结，强化了分工负责，协调好了各方配合。xx一小学校主要领导亲自抓，分管领导靠上抓，调动了多方力量共同抓，切实抓出了实效。

我们根据教体局的统一部署，紧紧抓住六个环节，扎实稳妥地将学校德育教育，特别是新守则，新规范的学习教育抓牢抓实，抓出了成效。我们在活动中紧紧抓住“学、查、练、赛、结、评”等六个环节，使整个教育活动有始有终，有条不紊，逐步深入，使学生通过学记、讲座、小品、竞赛等形式，开设了训练课、专项突破、创设情景模拟训练、典型引路示范表演、自我锻炼等方式，督促引导学生自觉地进行反复实践，反复训练，促进知行统一，逐步将学生的规范要求内化为学生的行为习惯。

二、坚持结合，明确要求，提高质量，确保活动实效。

xx一小根据教体局的要求，坚持四个结合，努力提高活动质量。我们坚持了同校风、班风、学风建设的结合；坚持了同政治思想教育的结合；坚持了同课堂教学的结合；坚持了同学生思想品德评价的结合。通过教育，真正使学生的德育教育落到了实处。

我们明确了要求具体化、疏导情感化、内容重点化、形式多样化、教育示范化、渠道网络化、训练持恒化、典型辐射化、督查经常化等九项要求，确保了教育活动的实效。

三、重视学校文化建设，开发时代德育资源。

学校校园文化建设是学校师生理想信念、思维方式、行为规范、气质精神，以及价值取向的反映，所以，xx一小历年来都注重了学校文化的建设，创设了有特色的育人氛围。

xx一小注重建设适合学生身心发展、培养情感的环境文化。良好的环境文化是一种无形的力量，对于净化学生心灵和陶冶学生情操，起着潜移默化的作用。近几年，我校特别注重加强校园文化工程建设，不断优化学校物质和心理环境，强化“人文”教育，实现“环境”育人。

我校先后在办公室前、教室前、甬路、绿化区等醒目位置悬挂了名人画像、警言格句、古诗赏析；建起了高标准的科技文化长廊和“小标兵”、“我能行”等赏识鼓励导行展示台。我们刊出的内容既有社会动态，又有校园热点；既有成果展示，又有奋斗目标；既有学生心声，又有疑难解答。丰富的文化内涵，既贴近了学生实际，又与培养目标相吻合。这些融知识性、教育性、艺术性于一体的物质环境文化，构成了一道文明熏陶的亮丽风景线，展示着“润物无声”的育人成效。xx一小在历年的全镇校园文化环境大评比中名列第一。

四、巧设活动载体，引导学生在生活体验中得以升华。

在“德育就是学生的生活和学习”理念指导下，我校坚持了实践活动为载体，通过学生主体参与和具体实践，有效地夯实了学生成人成才的基础。

1.重视起始教育，规范日常行为

起始教育，容易达到“先入为主”的效果。对此，我们根据学生的年龄特征，细心设计并精心实施了本次新守则规范的起始教育。我们设计并组织了日常行为习惯的养成教育会、守法教育会、道德人格的渗透教育会、健康人格的渗透教育会、健康心理的形成教育会，开展了“自查、自评、自省、自纠”活动，通过师生的共同参与与互动，使说教直接切入学生内心深处的动感领域。

2.抓好专题教育，做到有的放矢

我校在开展特色活动的同时，还结合学生发展出现的新问题、新情况，抓住时机随时进行专题教育。先后开展了向不文明行为告别活动，高雅的艺术月活动，提倡健康上网活动，助你进步赏识教育活动，“塑造健全人格，争做时代少年”的系列活动。在活动中，我们注重了正确引导，以人为本，变堵为疏，及时在宣传栏醒目位置展示活动成果，这样既解决了学生存在的问题，又有力地促进了校园文明环境的形成。

五、实施合作教育，构筑学校、家庭、社会合作的大德育格局。

实践使我们认识到：德育要取得长效性和持久性效果，必须要注意发挥社会、家庭的教育巩固作用，使学校、家庭、社会三者形成强大的教育合力。

xx一小以家庭教育为辅助，优化育人的基础氛围；以社会教育为依托，营造育人的肥沃土壤；以节联姻，推进共建、共管、共育向纵深发展。

针对在新守则规范学习过程中出现的新问题，新迹象，我们通过家访、家长接待日、电话咨询、家长座谈会、问卷调查等形式，让家长掌握心育辅导技巧和科学教育方法，充分调动了家长参与教育的积极性，真正发挥了家教的作用，强化了育人的过程，收到了良好的教育效果。

为了最大限度地发掘家庭和社会参与办学自觉育人的积极因素，形成强大的教育合力，我们充分利用“六一”节日、综合艺术月等教育契机，邀请家长、社会知名人士参与，旨在以节日为纽带，交流沟通、集思广益，共商育人大计，营造全社会同心同德、群策群力关注孩子德育教育的氛围，为培养高素质的新世纪人才提供保障。

加强和改进学校德育工作，深化学生德育教育是学校教育永恒的主题，研究新情况、构思新举措、实现新突破也是xx一小全体师生的一致追求。我们将继续深化德育教育研究，使xx一小的学生德育管理与养成教育效果真正走在全市的前列。

小学德育工作总结14

以学校发展为主题，围绕校长室和其他行政部门的工作意图，根据本年级师生的情况和特点，以提高教育教学质量为中心任务，以学生的养成教育为抓手，进一步树立奉献意识、服务意识、质量意识、创新意识，强化班级的质量管理，推动班级的建设。

（一）、抓好学生的养成教育

1、养成教育是学校教育教学工作的重要组成部分，对学生的成长和提高教育教学质量起着极大的作用。我们也深刻地认识到这一点，将养成教育落实到平时的教育教学和日常活动中去。加强对学生行规的检查并及时反馈、纠正。

2、班级卫生工作实行责任包干，形成教室环境洁、静、齐的风貌。

3、加强安全教育。首先是教育学生养成自我保护意识。如：课间不奔跑打闹，放学后及时回家等。教师还要加强学生水、火、电的安全、活动安全、人身安全教育，防止校园安全事故的发生。

（二）、严格抓好教学常规，全面提高教学质量

1、切实抓好课堂教学，做到重点明确，难点突出，过程清晰，训练到位，作业得当。

2、加强提优、补缺的落实。，无偿为学习困难生补课。

3、重在平时，紧抓不懈。教学质量是学校的生命线，所以我们很重视平时的每一堂课，每一次练习，每一次测试，针对测试结果进行认真分析，在总结中找到原因，不断缩小班级差距。

4、随时教研，反思课堂教学。为了迎接本学期的区教学质量抽查，一年级组全体成员可谓群策群力，办公室成了大家随时教研的场所，发现问题及时探究，寻求最佳答案，力争考出好成绩。

5、加强家校联系。通过各种途径与家长沟通，及时了解、掌握学生在校外的表现和思想动态，做到有的放矢的教育。

（三）、加强教育教学的研究，不断提升教学水平。

1、认真学习教学常规，提高工作规范性。

2、精心备课，探索尝试，努力提高课堂教学质量。

（四）、加强科学管理，努力营造和谐年级组。

1、明确班干部职责，协调好班干部的工作热情，树立服务意识，为班级组工作的顺利开展保驾护航。

2、没有偏科，让学生在开心轻松中学习知识。

紧紧围绕“学校发展”这一主题，务实创新地开展工作，为学校实现和谐发展、均衡发展和可持续发展贡献我的绵薄之力。

小学德育工作总结15

本学期，我是二年级四班的班主任，学生共有42人，其中男生24人，女生18人，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，紧紧围绕学校工作计划，本着“以生为本，德育为先”的宗旨，以落实《校规》和培养学生12个养成教育习惯为重点，继续推进博雅教育“七大行动”，推进校园文化建设，扎实开展丰富有效的德育和少先队活动，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：

一、班级管理常抓不懈

学生们已经由刚开始陌生、紧张逐渐向熟悉、放松过渡，有个别学生在楼道内追逐打闹，还有的学生大声喧哗，这些都是我们面临的新问题，针对上述现状，我在学生中间利用班队会给学生讲了学校制定的“12个好习惯”，也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。同时还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。一学期下来，学生的行为习惯和学习习惯都有了很大的提高。

二、牢固树立班级主人翁意识

一个学生只有有了主人翁意识，他才会积极主动地为班级出力，为班级争光。教师的独裁，一味地发号施令，只会让学生感到被动，情绪也会因此而消极。一个能干的班主任应该“放开自己的手”，给学生相对的自由，为学生创设一定的空间，让每一个学生都参与到班级管理中来。培养学生的积极参与意识、主人翁精神，让每一个学生的潜能得到充分的发展。本学期，我带领学生积极参加学校的各项活动，在我们的共同努力下，孩子们凝成了一股绳，劲往一处使，心往一处想，集体荣誉感越来越强。这不，才半个学期，孩子们就向家长交了一份满意的答卷。这不，四月下旬，我校组织了一二年级春季运动会。我们班的“春种秋收”活动喜得第一名的好成绩。这是继上次“赶猪”比赛取得冠军之后的又一次第一了。孩子们当时就兴奋地又跳又喊，看着孩子们可爱的笑脸，我也由衷地为他们而骄傲！

三、激励活动，使小朋友自信十足

每个孩子身上都有闪光点，只是我们没有发现而已。孩子渴求被人赏识，就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中，“赏识孩子”是我每天必做的事。孩子们捡到红领巾以后，我都不会忘记开一次“庆功会”；孩子们过生日，我们同唱生日快乐歌；孩子们考出好成绩，我让每个小朋友谈谈自己取得好成绩的感受、经验、以后的打算等等；让每个孩子都品尝成功的滋味，绽开如花般的笑脸。

四、培养有管理能力的小干部。

发挥“小干部”的大作用，大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。尤其是今年两个班合并成一个班，小班干部的作用，就更加充分地体现了出来，到了新的教室上课，周围全是校领导办公的场所，为了不打扰他们正常的工作，我们的小班干部开始轮流值日，监督学生的习惯，现在，所有的学生都能做到在楼道内不喧哗，不打闹，这都是班干部的功劳。

五、其他常规工作有条不紊

积极主动地经常与任课教师取得联系，与家长沟通，协调学校各方面的教育力量，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课。

安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用班会、板报宣传、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施，确保一学期没有发生安全事故。

六、博雅教育，快乐成长

在我校博雅教育的引领下，孩子们越来越快乐了，也越来越自信了。最近我校组织的唱红歌活动和趣味运动会，把全班学生的心都连在了一起，大家同心协力，终于取得了优秀的成绩。学习上，我校的“先学后教，当堂训练”教学模式，不让任何一个学生掉队，学有困难的学生脸上也有了难得一见的笑容。我们的工作在今朝，却建设着祖国的明天；我们的教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，我们要不断反思自己的教育教学。如果说爱学生的老师是好老师，那么既热爱学生，又能成功传播知识的老师则是优秀的老师。

夸美纽斯这样评价一位优秀的教师：一个能够动听地、明晰地教学的教师，她的声音便该像油一样进入学生的心里，把知识一道带进去。我一直以此为自己的教育座右铭。为了上好每一堂课，我精心准备，解读文本，研究教参，查找资料，常常一忙就到深夜。第二天，我又神采飞扬地出现在课堂。虽然很疲倦，但是我的内心却是充实愉悦的。因为是我的学生给了我的自信，激发了我无穷的工作热情和灵感；是我的学生给了我责任感，让我学会用广博、宽厚的师爱包容所有的孩子；是我的学生给了我快乐和幸福，让我在青春岁月里跳出了最绚烂美妙的舞蹈。