小学生励志名言短句
1、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
2、敢于梦想，勇于梦想，这个世界永远属于追梦的人。凡是创造自己幸福的人，应该做全体工人和农民的幸福的匠人和创造者。
3、注定在一起的人不管绕多大圈都会回到对方身边。
4、没有一劳永逸的开始；也没有无法拯救的结束。人生中，你需要把握的是：该开始的，要义无反顾地开始；该结束的，就干净利落地结束。
5、把思路厘清，把目标定准，把任务明确，把抓手找实。
6、永远做自己的一流版本，永不做他人的二流版本。——朱迪·嘉兰(小学生励志名言短句)。
7、一个今天胜过两个明天。不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
8、宽阔的河平静，博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。
9、人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间，而是坚持梦想的过程。
10、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止;不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。
11、战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。(小学生励志名言短句)。
12、这个世界永远属于追梦的人，人生的精彩程度取决于抱负的高低。成功与失败的分水岭可以用这几个字来表达——我没有时间。
13、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
14、勇夫安识义，智者必怀仁。《西游记》吴承恩人心生一念，天地悉皆知，善恶若无报，乾坤必有私。
15、 挑战极限，无悔人生奋力拼搏进取，谱写风华篇章。
16、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
17、 为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。
18、针对不同年龄层的孩子，家长是需采取不同的沟通交流方式。不知道你家孩子多大，因此就不做技巧、方法上的具体分析了。
19、不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。小升初励志句子在攀登人生阶梯的旅途中，我们不怕慢，只怕停。只要不停止，再慢的速度也能达到顶峰。
20、“浮想联翩”。当孩子拿出课本、作业本等学习用具时，提起笔，就会有许多的不切实际、非常奇怪的想法，可能还会咬着笔头在瞎想。
21、没有人能一路单纯到底，但别忘了最初的自己。
22、当幻想和现实面对时,总是很痛苦的要么你被痛苦击倒,要么你把痛苦踩在脚下
23、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。不要等待机会，而要创造机会。
24、坑灰未冷山东乱，刘项元来不读书。——章碣《焚书坑》
25、激发谋事的动力，增强干事的活力，提高成事的效率。
26、他说 ： 你看见了我眼里慈祥的眼神了吗，可能那是因为你的心里有慈祥的成分吧。
27、“脱块”。就是在孩子已学的知识块之中，因为长时间不用的知识给直接“脱块”了。比如“年月日”的内容中，应用题中提到“第三季度”，要用到计算天数时，孩子在这个问题上“脱块”了，又不会从已知的月份天数中去推算出来，也就直接写个“90天”去计算，这肯定是闹“洪灾”啦。
28、把握每一个机会，希望与信心就会并存，心存希望就会让我们不再迷茫，就算没了希望也别绝望，死路往往也是一个出口。只要我们有信心。
29、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。–周恩来
30、现代社会已不是大鱼吃小鱼的年代，而是快鱼吃慢鱼的年代。
31、(德国)天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见。(马来西亚)给自己唱赞歌的人，听众只有一个。
32、有时可能别人不在乎你，但你不能不在乎自己。
33、任何业绩的质变都来自于量变的积累。在人生的道路上，即使一切都失去了，只要一息尚存，你就没有丝毫理由绝望。
34、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。译文古人在学习上不遗余力，年轻时下功夫，到老年才有所成就。
35、沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。
36、伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。
37、有计划就去做，不要总找借口每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。任何的限制，都是从自己的内心开始的。
38、一个人承受孤独的能力有多大，他的能力就有多大。实力塑造性格，性格决定命运。
39、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
40、说孩子不自律的家长，可以先自问一下，我是否让他孩子耳濡目染，知道什么是健康的生活态度、学习态度？是否刻意培养过孩子的好习惯？是否在他出现差错的时候及时纠偏？
41、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
42、困难并不可怕，可怕的是没有战胜困难的勇气。
43、《柳氏二外甥求笔迹》苏轼退笔如山未足珍，读书万卷始通神。君家自有元和脚，莫厌家鸡更问人。
44、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。出门走好路，出口说好话，出手做好事。
45、(苏轼)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(王安石)不以规矩，无以成方园。
46、比如：TA吵着要一天吃100颗糖，如果你同意了，虽然情绪上TA开心了，你可能勉强觉得情绪上可以接受。但这对TA的身体无益。那么，就不能随意打破规则，纵容了孩子。
47、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
48、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。努力是人生最好的信仰：奋斗过才不会有遗憾。
49、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。蚁穴虽小，溃之千里。
50、因为有悔，所以披星戴月；因为有梦，所以奋不顾身。生活是一场即兴创作。没有做不到的梦，只有起得不早的人。这场游戏，并不是由你来决定输赢，决定我们的命运。不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。幻想在漫长的生活中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。如果错过了太阳时你流泪了，那么你也要错过群星了。一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。充沛的精力加上顽强的决心，曾经创造出许多奇迹。我们的人生不可能永远没有遗憾或者错误，但是如果我们常常去那个老年版本的自己那里拜访一下，就不太可能错过来到这个世上应该做的事。请别辜负我对你的深爱，也请努力奋斗给我一个未来。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。天赋是埋藏在矿里的黄金，才能是挖掘矿藏的矿工。
51、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
52、年轻时候的努力是有益终身的大事，对着匆匆逝去的光阴，不要丝毫放松自己的努力。《和董传留别》(作者)苏轼(朝代)宋粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。
53、(韩愈)不识庐山真面目，只缘身在此山中。(苏轼)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
54、当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。
55、每一个人都是其他人的对手，但其实真正的对手却是时间人生要成沉淀，要有定力，一个人定力不够会浮躁。人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
56、没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你的坚强。
57、看来，他已经被书中那优美的章节陶醉了。我只好一个人生气地到别的书店买书。
58、他说：我有两个女儿，我的小外孙也都像这些孩子这么大了。
59、做自己生命的主角，而不是别人生命中的看客。
60、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
61、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
62、你其实不是不想读书，你只是不愿意吃读书的苦。
63、风筝只有在风的迎面进击下才能畅游蓝天，人只有在痛苦的磨砺下才能书写下壮丽的篇章！
64、骏马是跑出来的，强兵是打出来的。驾驭命运的舵是奋斗。
65、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
66、第无论在哪个学段，哪个年级，都会有成绩好的学生，也会有成绩差的学生。就仿佛应了那句话，“择其善者而从之，其不善者而改之”成绩好的学生，要持续坚持下去，保持成绩的稳定。
67、“天马行空”。孩子在完成作业中，各类知识间乱串，毫无边际地联系在一起写出“答案”来。比如：简便计算25X98=，孩子往往知道要把98看作那么乘数就看多了但是他就这样做出来：25X98=25X100+25×2=2500+50=2550或者25X98=25X100+2=2500+2=2502又或者25X98=25X100-2=2500-2=24反正他可以随便乱串，就是方法对不上：25X98=25X100-25X2=2500-50=24
68、任何时候都可以开始做自己想做的事，希望你不要用年龄和其他东西来束缚自己。年龄从来不是界限，除非你自己拿来为难自己。
69、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。绊脚石乃是进身之阶。
70、(日本)莫笑别人背驼，自己把腰挺直。(苏联)最灵繁的人也看不见自己的背脊。
71、刻意练习好的习惯。孩子有“一堆坏习惯”，那就一个一个改。一个月挑出一个亲子双方都认同的”坏习惯”，这一个月就改这一个。比如，作业抄不全，这个月就检查孩子的抄作业本。奖惩制度可以和孩子协商，把这项练习当作有挑战的游戏来玩，要及时认可孩子的进步。
72、贝壳虽然死了，却把它的美丽留给了整个世界。
73、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴！
74、天生的学习资质，乃至学习的习惯和毅力，确实有很大天生的成分。但是，后天的潜能提升，以及良好学习习惯的培养，也非常重要，从“可以努力的范畴”这个角度看，后天的素养提升，就是教育的全部内涵。
75、自我找台阶下。面对孩子学习成绩不好这个事实，不少家长没有勇气承认，总要找出原因来的。为了自己的面子，也为了为孩子辩护，就把原因归结为不努力，归结为贪玩。这是大多数家长的做法，极端的家长会把原因推到老师身上，最理智的家长，会从自身和孩子身上找原因，敢于自我解剖。
76、不能顺其自然，而要求其必然；不能得过且过，而要绝不放过；不能消极无为，而要担当作为。
77、行动才是智慧真正的度量衡。——拿破仑·希尔
78、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
79、快乐是一种香水，无法倒在别人身上，而自己却不沾上一些。
80、懂得低头，才能出头。要学会新东西，要不断进步，就必须放低自己的姿势。
81、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐《咏史二首·其二》
82、拓展提升。就是家长要不定期组织孩子参与日常生活或社会实践体验活动，有些可以带着学习问题，有目的参与类似的运动和活动，将各知识点的链接随意“打通”，让孩子形成“实践——理论——实践”的科学化掌握知识的思想体系。
83、当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。
84、干事创业新激情，能力水平新突破，工作质量新提升。
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