公开课实施方案

为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，时常需要预先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么应当如何制定方案呢？下面是小编为大家收集的公开课实施方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

公开课实施方案1

为了促进新分配教师的专业成长，以课堂教学研究为主要内容，提高教师的课堂教学能力，以解决教学中的实际问题为切入点，突破制约课堂教学有效性的瓶颈，促进新分配教师尽快入位，以现代教学设备为载体，通过信息技术与课程整合，达到教学最优化效果。

一、活动目的

通过公开课活动，为新分配教师提供展示交流互动平台，充分激励并调动新分配教师工作积极性、主动性和创造性，促使他们尽快入行，转变角色，立足本职，提高教学能力、研究能力和创新能力，更新理念，提升专业素养，适应课改发展需要，增强教研活动实效性，全面提高我乡教育教学质量。

二、组织实施

（一）活动授课人员：20xx~20xx年新分配及调动的所有教师（王智城，赵玮，董俊驿，付凯，栾松，韩烨，孙永超，翟聪）。

（二）活动领导小组：

组长：XX

组员：全校教师

（三）活动评审小组：

组长：XX

组员：各教研组长

（四）活动时间：20xx年XX月XX号至20xx年XX月XX日

（五）活动地点：各班教室

（六）活动过程：

新分配教师提前备课，授课教师依据自己所教学科在小学1—7年级中任选一班进行教学（上课形式：自制课件或传统教学），课后写好教学反思并准备好说课稿。语文、数学教研组长及语文数学教师通过听课、评课依据实际情况决定是否过关。

三、评定标准

（一）备课：教学目标明确、具体，能反映学科特色，环节齐全，过程紧凑，重难点确定合理，教学内容充实，符合学生实际等。

（二）说课：语言规范，精炼、简明、生动，预设得当，有完整结构，能解析课堂流程。

（三）上课：能够熟练掌握课堂教学的基本技能，能够较好地进行组织教学，根据课堂随即情况调节课堂教学节奏，教学容量适当，教学结构清楚，时间安排合理，课堂应变能力强，板书设计合理，字体规范，能达到预期的教学目标。

教务处

20xx年XX月XX日

公开课实施方案2

为进一步深化我校课堂教学改革，探索教学教研一体化，推动新型课堂教学模式的构建，提高教师的教学能力和教研水平。我校决定在全校开展“主题式同课异构”公开课活动，为使活动能够扎实有序的开展，特制定本实施方案：

一、活动意义

为了切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，通过“主题式同课异构”这一形式，加强全体教师对教学内容处理，教学方法的选择，教学流程设计，教学媒体使用等方面的关注程度，深入探讨课堂教学的有效性，探索教学教研一体化，推动新型课堂模式的构建。

二、活动目的：

在“主题式同课异构”课堂教学活动中，为教师提供交流互动的平台，教师执教同一主题，展示不同的教学风格：对主题不同的处理、对学生不同的学习指导方法、板书方式等，展示自己对主题独特的理解。紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，通过同级教师“选定一主题——个人教学设计——同课异构付诸实践——课后评议互助提高”等环节，帮助教师潜心研究教材、理解教材、激活教材，解决教学中遇到的实际困难，打开思路，真正实现同伴互助。同时发挥教师的创造性，形成个性化教学风格，促进教师的专业化成长。

三、活动步骤：

第一阶段：（准备）

1.确定每个年级上课主题。教导处与年级组根据教学计划和教学进度，协同各年级教师共同确定上课主题。

2.个人教学设计。教师潜心研读主题，广泛收集资料，根据自己教学风格及学生特点设计可行教学设计。

第二阶段：（实施）

1.同课异构实践阶段。实施教学，集中听课。按照规定的时间、地点参加听课活动。（安排表附后）

2.听课教师边听边打分，教导处根据打分确定校级公开课人选。

第三阶段：（研讨）

1.课后评议。听课结束后，由教导处组织进行集体评议和个体反思，对课的特点、不足，教师对教材解读、处理进行探讨，促进教师教学能力的提高。通过大家的互动、沟通、分享，彼此发现，彼此欣赏，彼此接纳，促进教师间的交流。

2.总结与反思。听课结束后，由执教教师写出总结与反思，目的是让教师通过这次活动将自己的所思所感以文字的形式记录，以促进教师的专业化成长。

第四阶段：（展示、表彰）

1.进行校级公开课。组织全校教师进行公开听课。

2.根据听课打分评选出本次活动获奖教师。

四、参与对象：

全体语数英教师

五、活动时间:

20xx年5月7日——5月20日

六、具体安排：（附后）

七、几点说明：

1. 每一位授课教师须认真准备，研讨教材，设计各具风格的教法。

2.每位执教老师上交教学设计、教学反思（电子文档）、课件；

3.听课教师按时听评课，不得迟到、早退、旷课；充分尊重每一位授课教师，准确量分；课后及时打分并上交评分表。

4.教导处收集各项材料与活动照片进行归档。

公开课实施方案3

为全面促进教师专业化成长，进一步提高课堂教学效率，并为孩子创建一个乐学、有效的课堂氛围，我校决定开展教师公开课大赛。活动实施方案如下：

一、赛课目的：

提高教师教学水平，促进“乐学、有效”的教学理念的落实，全面提高我校教师的整体素质，为教师提供展示的舞台，使优秀教师能脱颖而出，并为名师的评选工作提供有力的依据。

二、活动原则

全员参与原则：赛课活动涵盖全校所有学科任课教师，作为一项常规活动，以后要每学期进行一次，让每一位教师都得到锻炼和提升。

注重过程原则：重视赛课的过程，关注教师在活动中的收获和成长。以有效的课堂教学为核心，做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施，以便指导以后的教学实践。

尊重差异原则：赛课活动立足实际，承认差异，关注发展，突出激励。

三、赛课对象

学校所有学科任课教师。

四、时间安排：

20xx年XX月XX日8：00——12：00（如遇特殊情况，时间调整另行通知）

五、赛课要求：

1、教师自主选择最能展示自己水平与风采的课题来参赛；

2、参赛时间为45分钟；

3、参赛者赛前要向评委提供一份教案提纲；

5、评委要根据课堂教学评价表对赛课教师量化评分，同时做好听课记录，写好教学点评，并对赛课教师进行评课。

六、评奖办法

参赛教师不分部门采用相同的评价标准，由评委统一打分，计算平均分。

根据参赛教师的得分赛后会评出一、二、三等奖各一名，优秀奖若干名，一、二、三等奖及优秀奖分别获得的奖金为500元、300元、200元和100元，并颁发相应等级荣誉证书，在教师学期末评优活动中还会有相应的加分。获得一等奖的老师每月工资还会额外补助200元（连续一学期）！

七、组织领导：成立赛课评委会

组长：XX

组员：XXX

公开课实施方案4

为进一步改变学生的学习方式，促进学生的有效学习，提高学生的学习质量；为一线教师提供参与、展示和交流的平台，营造研究教学、改善教学的积极氛围；促进教与学方式的转变，提高课堂教学效果，提升教师的课堂教学能力；把“以生为本”、“有效教学”的教育教学理念落实到教育教学实践中，进一步提升教育教学质量，我校特制定公开课实施方案。活动方案如下：

一、指导思想

在课堂教学中，教师是教育教学活动的组织者和参与者，学生才是学习的主人。在扎实的课堂教学教研活动中，促进教师教育教学理念的进一步更新，树立关注学生学习兴趣，关注学生自主学习过程，关注学生学习方式的转变，关注教学过程的优化，提升课堂教学效果的教学理念，在全校形成良好的教研氛围。

二、教研活动领导小组：

组长：行政领导

副组长：各级长、科长

组员：各任课教师

三、活动目标

立足于课堂教学改革，着眼于学生的自主学习、探究学习和合作学习，通过改变教师的教学方式和学生的学习方式，提升教师的专业素质和学生学习效率。

四、公开课要求

1、切实转变师生角色。积极落实“以生为本”的理念，切实改变教师讲学生听的现状，努力做到少教多学，把课堂学习的权力还给学生，每节课必须确保足够的课堂训练时间，把学习时间和空间还给学生。关注学生课前预习的质量。

2、确立恰当教学目标和学生学习目标。教学目标和学生学习目标既体现课程标准，又符合学生实际。

3、优化教法和学法。教师要研读教材把握教学目标，大胆创新，取舍得当，收放自如；引导学生自主学习、乐于学习。

4、关注课堂教学过程中学生的合作学习、探究学习、交流讨论学习的质量。

5、关注课堂学生学与思的结合，关注学生课堂训练的难度和梯度。

五、活动范围、活动内容及要求

（一）参加公开课活动范围：所有任课教师

（二）活动内容

1、全校任课教师本期每人至少1节，优质课教师或需要大力提升课堂效果的老师会上多几节。

2、校级教师“同课异构”型公开课。

（三）活动要求

1、本次校内公开课讲课地点全部在原班级进行，上一节原生态（常态教学）的公开课。

2、教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学习情况，仔细备课，认真上好每一节课。

3、公开课前，科长要组织本级科教师进行集体备课，确定上课内容，并做好教研活动记录。

4、教师、校长要积极参加各级各类听评课评课活动，普通教师每学期听评课不少于5节，骨干教师、学科带头人、优秀教师每学期听评课达到8节以上，校级领导每学期听评课达到10节以上。

5、同级科教师无特殊原因必须要与本班科任教师调好课，参加本级科公开课及评课，从中借鉴别人的优点，弥补自己的不足。这按年度考核制度中的公开课考核执行，各科长务必记录好缺席人员名单，上交教导处。

6、每堂课结束后，由分管领导组织听课人员进行及时评课。

公开课实施方案5

为了规范教学行为，加强过程管理，提高课堂教学效率，同时提升各备课组教研水平，突出集备教研的时效性，充分体现“一人主备，全组集备修正”的团队合作意识；使教师在实践中不断学习、不断提高。根据学校教学部署特制订集备公开课活动方案如下：

一、活动领导小组：

组长：xx

成员：教务处、科研处、实验处及各集备组长

二、活动时间：

9月~~10月中旬

三、活动形式及要求：

1、每科集备组选出一位授课教师，该授课教师课前自主进行备课、准备教案；准备充分后在集备组进行说课，之后在集备组全组深入探讨、研究后上公开课。

2、公开课后全组进行点评，指出优点和不足，全校观摩。

3、讲课教师要根据本课题实际情况，钻研教材教法，努力创建激情高效课堂，使课堂成为人文的课堂、有生命力的课堂、“真”的课堂，真正让学生学有所得。

4、每位授课教师按指定时间上课，教学内容根据本备课组教学计划确定。

5、课后授课教师向教务处上交教案、反思、小结各一份，集备组上交集备教研记录一份。

6、教师之间互相配合，在保证教学秩序正常开展的前提下，做好上课调整，及时参加活动。凡同学科教师开课，本学科教师必须参加。其他学科无课教师自行参加。

7、听课者积极参加，认真学习，记好听课记录，撰写评课意见。

四、活动日程安排

9月5日（周四）召开各科集备组长会议

关于开展“集备公开课”的有关要求

9月10日~13日

音、体、美、微集备公开课

9月17日~20日

政、史、地、生集备公开课

9月24日~27日

八年级语、数、外、物集备公开课

10月8日~11日

九年级语、数、外、物集备公开课

10月15日~18日

九年级化学、七年级语、数、外集备公开课

五、活动细化表

(略)

集备公开课上课计划表

(略)

公开课实施方案6

一、指导思想

以科学发展观为指导，以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展公开课活动，大力提升教师队伍整体素质，创建高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。

二、活动目标

开展“英语公开课“活动是提升教师内涵的一项重要措施。此次活动将以公开课，突出”新理念、新课程、新技术“，提高英语教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大英语教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到使学生“一听就懂，一学就会，一用就灵”，在全校范围内形成人人都想上公开课的良好教学氛围。

三、组织领导。

为使此次活动有计划、有组织、有管理，成立我校“英语公开课”活动领导小组。

组长：王校长

副组长：毛校长、赵主任

成员：英语组全体成员及各教研组长

四、活动要求

教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学情，仔细备课，认真上好每一节课。

五、活动过程

（一）准备发动阶段

1、主要内容：制定开展“英语公开课”活动实施方案。

2、具体工作：

（1）制定活动方案。

（2）学校安排英语教师做课，校长、教师要积极主动参加听评课活动。

（二）实施阶段

1、学校定做课人员

2、校“英语公开课”活动领导小组选出校公开课执课教师。

3、校组织学校老师进行公开课观摩活动。

六、总结阶段

1、观课人员每人写一篇观课体会。

2、将此活动的文本、音像等资料进行整理。

3、校撰写活动总结。

公开课实施方案7

为遵循教师成长规律，强化新任教师的岗位意识，使农村特设岗位教师上岗前明确教育政策法规，熟悉我县县情、民情和学校教育的现状，以适应我县农村教育的实际需要，努力夯实学科教学的基础，从而强化特岗教师扎根我县农村从事基础教育的理念，为走上教师岗位作好充分的思想准备。根据自治区教育厅、财政厅、人事厅、编办的有关通知精神，特制定本。

一、成立培训领导小组

领导小组下设办公室，办公室主任由闭祖昌同志兼任，成员由周学福、杨芳友、罗汉帮（兼任班主任）等同志组成。

二、培训目标及对象

（一）培训目标：通过培训，巩固特设岗位教师的专业意识，使他们树立乐教、善教的理念，提升从事义务教育学校教学工作的职业素养和道德修养、基础教育基本理论、学科教学能力和技能。

（二）培训对象：20xx年我县招聘且通过自治区教育厅公示合格的义务教育阶段农村特设岗位拟聘人员。

三、培训内容（见附件一）

1、通识课程，包括概况及教育现状、师德教育、现代教育基本理论和班主任工作等。

2、学科课程，包括所有拟应聘学科教师的学科教学理论和教学技能。

四、培训形式

采取“集中培训+分科教学”、“专题讲座+互动交流+案例分析+教学实践+任务驱动”等形式交叉进行。

五、培训教师组成

由县教育局领导、县教研室教研员、县教师进修学校教师和学校一线优秀教师组成（任课教师见附件二）。

六、培训时间

、地点

（一）报到时间：20xx年8月19日

（二）报到地点：县教育局人事、师训股

（三）培训时间：20xx年8月20日—30日

（四）培训地点：x县教师进修学校

七、培训经费

学员培训费、资料费、食宿费由自治区教育厅专项经费负责，学员交通费由各签约学校负责报销。

八、食宿安排

拟聘人员培训期间统一安排在县教师进修学校就餐，住宿统一安排在学校附近旅馆。

九、培训考核

考核包括平时考勤和培训考试两大内容。培训结束后，根据考勤情况、考试成绩、个人总结及综合考评合格后，发给合格证，此证作为以后转正、定职、晋职的必备条件之一（考核办法见附件三）。

十、注意事项

1、报到时请持毕业证和教师资格证原件（尚未取得的除外）报到。无故不参加培训者，将取消其应聘资格。

2、参训人员不得无故请假，确因特殊情况需要请假的，需由个人提出书面申请，递交县教育局领导准假后方可请假，否则按旷课论处。

3、培训期间对三次及其以上缺勤者，考核结果视为不合格，考核不合格者，不安排其上岗工作。

未尽事宜请与教育局人事、师训股联系，联系电话：

公开课实施方案8

一、指导思想：

以党的十八大精神、科学发展观为指导，以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升我校英语教师队伍整体素质，深入推进素质教育的实施，努力提高教育教学质量。

二、组织机构

为使此次活动有计划、有组织、有管理，成立鸭池中学公开课活动领导小组

组长：罗佐云副组长：熊煜胡斌

组员：陈柳群张永阔邱成红陈芳童曼丽胡莉芳

龚清艳杨忠艳刘世敏王艳邵书会

三、活动安排

1、公开课时间：20xx年4月11日至20xx年4月12日

2、公开课活动总结：20xx年4月17日。

四、活动要求

1、公开课活动要求：

（1）教师要吃透教材，了解学情，认真备课，做到“四备”，即备教材、备大纲、备教法、备学生。认真上好每一节课。

（2）要求英语组全体教师全员上阵，人人都讲公开课，还要搞好评课，做到学习经验，找出不足，作好记录。

（3）公开课的教学内容应以课标为准，按既定教学进度执行，时间为一个学时；

（4）公开课听课同组教师不得缺席；

（5）上公开课教师必须提前写好教案、做好课件，并上交一份教案到教导处作档案保存；

（6）此次活动领导小组对教师上公开课做好安排并对考核结果做好记录。

2、本次活动采用抽签的方式进行。抽签内容包括上课时间、上课班级、上课内容等。

公开课实施方案9

根据国家教育部《关于开展中小学新教师试用期培训的意见》以及《河南省20xx年农村义务教育阶段学校特岗教师招聘办法》等文件精神，为切实做好今年我县特岗教师的岗前培训工作，使新教师树立正确的教育思想观念，形成良好的职业道德和爱岗敬业的精神，掌握教育教学的基本知识与技能，经教体局研究决定对我县特岗教师进行岗前培训，特制定此培训方案。

一、组织领导

组长：

常务副组长：

副组长：

成员：

二、培训原则

按照“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，利用“集中培训、实践锻炼、分类指导、分散自学”的模式。

三、培训目标

通过培训，使新教师更新教育理念，提高师德修养水平，树立正确的课堂观、学生观、教师观和评价观，初步掌握教学的新方式、新技能、新手段，尽快适应新的教育教学工作岗位。

四、培训对象

全县20xx年特岗教师205人。

五、讲师团队

聘请以周口师范学院教育科学系王德才教授等，县教师进修学校专家团队。

六、培训时间

报道时间：20xx年8月24日上午7：30

上课时间：8月24日—8月27日

上午8：30—11：30下午15：00—18：00

七、培训地点

淮阳县西城区新民路南段路东淮阳县教师进修学校办公楼九楼多功能学术报告厅。

八、考核办法

根据参训学员集中培训的出勤情况、课堂表现、听课笔记、测试成绩等进行综合评定。分为优秀、合格、不合格三个等级。（请假超过1天或缺勤超过1天者视为不合格）不合格者不予参与选岗。

九、有关事项

1、培训费、资料费、住宿费、由淮阳县教体局承担，不收取学员任何费用。

2、参训学员交通费及餐饮费自理；另外，外地考生带齐生活用品，培训结束考核合格后上岗。

3、未尽事宜请于我们联系、

公开课实施方案10

为全面推进课堂教学改革，提高小学课堂教学效益和教师课堂教学能力，改进学生的学习方式，促进学生的有效学习；培养和选拔优秀教师，给教师提供展示自我和相互学习的舞台，营造教研教学、改善教学的积极氛围；促进教与学方式的改变，把“以生为本”、“有效教学”的教育教学理念落实到教育教学实践中，以进一步提升教育教学质量。我校决定本学期继续开展校内公开课活动，具体实施方案如下

一、指导思想

坚持以党的教育方针为指导，以“遵循教育规律，提升教育质量’’为核心，以课堂教学改革、有效教学为主题，以全面提升教育教学质量为目标。通过开展校内公开课活动，增强教师的责任感、使命感和危机感，进一步保证和提升本校数学教学质量。

二、活动目标

立足于本校课堂教学改革，着眼于学生的自主学习，探究学习和合作学习，通过改变教师的教学方式和学生的学习方式，提升教师的专业素质和学生学习效率。

三、公开课要求

1、切实转变师生角色。积极落实“以生为本”的理念，切实改变教师讲学生听的现状，努力做到少教多学，把课堂学习的时间和空间还给学生。

2、确定恰当的教学目标和学生学习目标。让教学目标和学习目标既能体现课程标准，又符合学生实际。

3、优化教法和学法，在研读教材把握教学目标的基础上大胆创新，取舍得当，收放自如。

4、关注课堂教学过程中学生的合作学习、探究学习、交流讨论、引导学生自主学习和乐于学习。

5、上课教师必须做好充分准备，上完课后把教学设计上交教研组。

四、活动安排

上公开课的年级：一、三、五、六年级数学。

五、活动时间

xxxx年10月28日上午：六年级数学《按比例分配》，执教老师：杨武

xxxx年11月3日上午：五年级数学《用字母表示数》执教老师；李芝霞

xxxx年11月4日上午：三年级数学《多位数乘一位数（不进位）笔算》，执教老师：王丽英

xxxx年11月5日上午：一年级数学《8和9的加减法》，执教老师：潘春容

六、组织机构

组长：王玲（副校长）

副组长：潘春容（教导主任）、杨武（数学教研组长）

组员：何诒壮、李芝霞、方冬梅、王丽英

公开课实施方案11

一、指导思想

以科学发展观为指导，以促进教师专业发展为根本，以打造实效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，有机整合、突出重点”的工作思路，扎实有序地开展“人人讲公开课，校校评优质课”活动，大力提升教师的整体素质，全面提高教育教学质量。

二、活动目标

在学习洋思中学经验的基础上，按照“改进完善、巩固提高”的要求，培树先进典型，以点带面，全面铺开。通过教师人人执教公开课活动，进一步将有效课堂教学改革活动推向高潮，切实引导广大教师解决传统课堂教学中学生依赖、教师包办、课堂教学效率低下、学生能力差等突出问题，深入探讨课堂教学规律，不断探索教学艺术和课堂教学的有效性，让课堂教学进一步焕发激情与活力，努力打造实效课堂。

三、活动步骤：

1、每位教师根据自己对新课程的学习与理解，设计并展示一堂课；

2、其他教师听课、观摩，进行评课；

3、共同反思，提出解决策略，同时写出个人反思。

四、具体操作流程：

1、执教者定课题。

2、定方案，即进行备课。执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度，认真分析教材与学生的现实水平，设计教学流程。

3、执行方案，即进行课堂实践。

4、课堂观察，即听课。教师集中进行听课，记录课堂，寻找问题。

5、评价方案，听课教师进行评课交流活动，寻找理想与现实的差距。 6写出听课反思。

五、活动成果表达形式：

1、上课教师提交教案一篇

2、听课教师认真记录在听课本上。

3、教研组长在教研组记录本上认真记录评课

公开课实施方案12

为进一步落实好教育局“校校评优质课、人人上公开课”活动实施方案的精神，更好地引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高我校教育教学质量，结合本校实际制定开展“校校评优质课、人人上公开课”活动具体措施。

一、建立公开课组织领导小组

组长：xxx

副组长：xxx

成员：xxx xxx xxx

二、具体措施

为提高全体教师的教育教学水平，决定在新学期全面展开“推门听课”教学常规活动，校领导、教师和社会各界人士、学生家长随时“推门”听课，课后校领导点评，教师间讨论切磋，提高课堂质量，向课堂45分钟要成效，具体开展以下活动：

1、开学初各备课组制定详细的教学计划，计划具体落实到每一天，确定教学内容。

2、各备课组根据教学计划开展集体备课，学校规定每周二的第3、4节为语文、理化集体备课时间，周三：为史地、数学、学科集体备课。每周四：为英语、政艺学科集体备课。

⑴、集体备课的组织形式：以备课组为单位，由备课组长负责主持并作为主讲人，每次有专人记录，集体备课各年部要安排固定地点。集体备课要做到：“四定”、“六备”，“五统一”。

①、“四定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。

②、六备：备教材、备课标、备大纲、备教法、备学法、备学生。

③、五统一：统一教学进度，统一教学目标，统一教学重点、难点和关键，统一作业布置，统一单元测试。

⑵、集体备课的内容：主讲人首先总结上一周的教学情况，肯定成绩，找出不足，其次布置下周教学内容，具体要落实到每一节课教学内容，各备课组要根据实际情况适时调整教学计划。

中层以上领导必须参加相应学科的集体备课，还要通过听课、检查教案、作业、集体备课材料等方式加强对集体备课的督导，并及时反馈。每学期由学校对各备课组的集体备课质量进行评估，评选优秀备课组并对优秀备课组集体进行奖励。

3、开展组内公开课活动，学校要求每位教师每学期上一节组内公开课，备课组利用集体备课时间对组内公开课进行评议。

4、继续实行点评课，听课后对上课教师进行评议，重点是指出不足。

公开课实施方案13

随着新课程的不断落实和开展，对教师的业务能力提出了新的要求。为适应新时期新形势的教育教学需求，为全面提高教师的教育教学水平，我校根据学校教师的实际情况，制定了学校公开课活动实施方案。

一、领导小组

组长：副组长：

成员：

二、基本要求

1、观课前，执教教师要精心设计执教礁，打印给教研组组长分发给观课教师。

2、在课堂教学中，教师是教育活动的组织者和引导者，学生才是学习的主人。这就要求教师在从事教育教学活动时，一定要彻底转变自己的观念，首先在上课之前要认真分析本班学生的实际情况，然后根据学情进行备课，设计礁；上课时要做到因材施教，面向每一位学生。为此，学校教导处决定，定期开展校语文、数学公开课活动，目的是通过校公开课活动进行调查研究，相互学习，取长补短，及时发现教师在从事教育教学活动中存在的问题，及时予以指导，改进教师的教育教学方法，提高全体教师的业务水平。

3、观课中教师要遵守时间，不迟到，不早退；要遵守纪律，不讨论，不串场；要认真做好记录。

4、议课之前，执教教师要整理好说课稿（含教后思内容）；中心发言人要与同年段同学科老师及时交换意见，整理好发言稿。

5、议课中，老师们在听取执教教师和中心发言人发言后如有较好的方法及理念，可在主持人的组织下踊跃发言，积极参与，做到让每位教师能参与并通过公开课活动真正有所收获。

6、观课议课中请把手机关闭或调为震动状态。

7、每次公开课结束后由教研组拟写总结，与活动图片、教学设计、说课稿、发言稿、活动记录等一并转档备查。

8、执教课题由执教老师自选。

9、议课活动于上课当日下午第三节课在会议室进行，请自觉遵守作息时间。

具体工作安排如下：

备注：

蒙建东老师参赛课第一轮思课定于4月16日下午第三节在教管中心多媒体教师进行，请杨丽娟、卢丰、张恒松、张恒霞、阳春雨、马泽等老师准时参加。教学设计由教务处分发；议课活动在课后即时进行，请参加老师克服参与。